杜云波

习近平总书记曾多次表示，抛弃传统、丢掉根本，就等于割断了自己的精神命脉。只有将中华优秀传统文化传承给每一位炎黄子孙，贯穿到每一个中国人的成长当中，才能形成我们民族的文化自信。在小学语文教学中，如何实现教材与中华优秀传统文化的有机融合？河北工程大学附属学校以年段为单位研究，制订单元文化主题对接中华优秀传统文化内容，使语文教育根植于更深厚、肥沃的生存土壤。

一、利用早读、午读等，营造吟诵经典的氛围

诗词相较于现代文章，更含蓄凝练、意深言简，理解内涵虽有困难，其朗朗上口的韵律却适合小学生反复吟诵。学校将早、午读定为中华优秀传统文化专属时间，或吟诵唐诗宋词元曲，或朗读经典章节篇目，或讲解诸子百家逸闻，或穿插古诗背后趣事，或开展中华优秀传统文化经典竞赛活动，或进行创意展示活动，让学生徜徉于诗词格律、古风古韵，辅以教师稍加点拨、解读、诠释，学生定会在潜移默化中积累经典、浸润心灵、开启心智。同时，在教室、走廊的墙壁上张贴与单元主题对应的名言警句和书画作品，在黑板报处呈现有关礼仪、孝悌、爱心等千古名句、古诗篇目，供学生自由吟诵并定期更换，在耳濡目染中培养学生对传统文化产生探究兴趣，以此营造一种浓厚的学习氛围。

此外，学校还结合传统节日、二十四节气，有效利用班队会、综合课阵地，对学生多角度、立体化渗透中华优秀传统文化经典。……