编者按

2020年的寒假，因为新冠疫情，显得格外漫长。老师和学生都宅在家读书、学习。为了帮助老师们、同学们更加有效地度过居家的日子，有机构在网络平台上推出了“云伴读”活动，请名家、名校长带领老师们品读教育经典，在阅读中照亮彼此。本期，我们继续刊发浙江省金华师范学校附属小学俞正强校长的授课内容，以飨读者。

一、回顾

前一讲我们主要讲了“大学始教”“大学之教”和“今之教”，其中有两句话，“安其学而亲其师，乐其友而信其道”，这是师生关系比较理想的结果;“隐其学而疾其师，苦其难而不知其益也”，这是师生关系比较糟糕的結果。教学追求的是比较理想的结果，这个结果来自哪里？来自我们遵守七点“教之大伦”，统筹“正业”与“居学”。如果我们做好了，就得到“安其学而亲其师，乐其友而信其道”的结果;做不到，就会带来问题“呻其占毕，多其讯言，及于数进”，于是出现“隐其学而疾其师，苦其难而不知其益也”的结果。

二、四“兴”六“废”

大学之法：禁于未发之谓豫;当其可之谓时;不陵节而施之谓孙;相观而善之谓摩。此四者，教之所由兴也。

发然后禁，则扞格而不胜;时过然后学，则勤苦而难成;杂施而不孙，则坏乱而不修;独学而无友，则孤陋而寡闻;燕朋逆其师;燕辟废其学。此六者，教之所由废也。

“教之所由兴”，有四者;“教之所由废”，有六者。我们看一下“所由兴”和“所由废”的对应关系：第一句“禁于未发之谓豫”与“发然后禁，则扞格而不胜”是对应的;第二句“当其可……