李遂梅

《教育信息化“十三五”规划》明确指出，有效利用信息技术推进“众创空间”建设，探索STEM教育等新教育模式。2019年6月，笔者作为广东省中小学新一轮“百千万人才培养工程”项目之“广东省高中名教师香港培训”中的一员，到香港进行了10天的参访，现结合参访经历说明香港STEM教育对中学生物教学的启示。

一、香港STEM教育初探

1.政府及社会的大力支持

STEM教育虽近几年才在香港兴起，但香港政府和社会对此非常重视，行政长官的施政报告提出多项措施，强化香港科研发展，并从资金、人员、场馆等方面给予了很大的支持。如政府每年给每所小学拨付10万港元、中学20万港元作为STEM教育专项资金;每年组织教师到海外进行培训，2019年，香港组织了20位教师到新加坡培训八个星期;每年组织校本资源小组到校指导师生开展STEM教育;每年组织STEM教育分享会，通过分享案例进行研讨，实现以点带面示范效应。

香港政府注重基础性投入，提供环境支撑，以培养学生对科技创新的兴趣，并推动科技教育融入课堂的普及，让学生享受科技创新的快乐。2017年10月，教育局为了加强支持各中小学校推广STEM教育，成立香港教育局STEM教育中心，致力于提高學生学习科学、科技和数学的兴趣。STEM教育中心设有创客空间，配备先进设备和工具，如全彩立体打印机、立体扫描器、激光切割雕刻机等，让学生参与更多探究、设计与制作的学习活动，有需要的学校通过预约就可以免费使用。此外，STEM教育中心经常为教师举办有关STEM教育规划和实施的课程，举办有关STEM教育中常用设备和工具使用的工作坊活动，为中小学生举办一系列学习活动，为伙伴学校提供校本支援服务，安排到校支援及举办经验交流会等。……