李永鹏

摘  要：在国家大力推进新课程改革的背景之下，越来越多的教师积极探索新型教学方式，在网络中搜索与教学内容相关的微课资源，为班级学生提供更多的学习资源，从而提升自身的教学质量，促进班级学生全面发展。该文围绕着小学语文教学，分析在其中运用微课的教学意义，并且提出一些具有参考价值的建议，希望为广大语文教学工作者开展教学活动时提供参考依据。

关键词：微课  语文教学  意义  策略

中图分类号：G623    文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2020）03（c）-0109-02

小学语文教学在众多小学教学科目中占据着重要地位，小学生在校接受语文教学，能够提升自身的语言积累、文化素养、阅读理解能力，教师的教学策略和教学方式直接影响学生的学习效果，如何提升自身的教学质量一直是众多教学工作者重点研究目标。小学语文教师将微课作为教学的辅助工具，激发班级学生的学习热情，为班级学生营造良好的学习氛围，提升学生的学习效率，从而提高班级学生的语文素养。

1  微课基本概述

随着国内各个地区信息技术以及网络技术的不断进步，促进微课的发展，微课就是教育专业人士将具有教育意义的知识内容以简短的小视频方式发布在网络中，教师、学生可以通过电脑或手机等电子设备在相应的网络平台中搜索与教学知识内容相关的视频资料，从而提高教师的教学效率[1]。随着微课的不断发展，微课不再仅以小视频的……