王桂英

摘  要：在我国高职院校的教育中，工匠精神是促进教育再提高、人才再培养的新时代新形态。特别是将工匠精神融入现代高职院校的教育中，以全新的敬业精神、职业素养贯穿于技术人才的培育。该文将从高职教育中工匠精神的应用现状，探究高职教育人才的培养全新形式，并将工匠精神有机融入高职院校培养中，更好地提升高校人才培养的质量。

关键词：工匠精神  高职院校  人才培养研究

中图分类号：G712    文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2020）03（c）-0068-02

1  工匠精神对于高职院校人才培养的意义

工匠精神对于高职教育来说，既是乐于奉献的高尚职业精神，也是实践求真的持之以恒精神，它是把高尚的行为制作凝结于育人方面。不仅包含着德育精神，也体现着技育精神。以德育人是高职院校发展与人才培养的根本，体现着国家、人民赋予学校的重要使命。对于那些不重视德育、忽视工匠精神教育的学校，终将会落后于时代，影响着人才的教育培养。因此，高职院校要懂得融入工匠精神教育的重要价值，不能单纯性地只进行技能传授，也要具备德育与技育相结合的长远目光，注重培养学生人才的职业素养。遵循着现时代工匠精神的内在教育规律，以此为高职院校教育发展的精神支撑，努力打造服务于国家社会经济发展的复合型德育双新的技能人才。

2  基于工匠精神视角高职院校人才培养的现状

2.1 教育价值认可度不高，职业教育受限

在我国现实教育中，人们对于学历的认知，还基本停留在高学历的意识中，对于职业教育的认可度不高，也就造成职业教育理念中缺乏对工匠精神的传授。……