■张强

(天津职业大学，天津 300410)

一、研究目的

随着互联网技术的飞速发展，以微信、QQ、网站新闻、网页、直播平台、微博、博客、数字电视等为代表的新媒体正逐渐代替传统媒体在百姓心目中的地位。而当代大学生是对新事物、新技术接纳和运用最快、最熟练的群体，自然新技术和新媒体对当代大学生的生活和学习影响也是比较显著的。

高校校园体育可以概括为体育物质、校园体育行为、校园体育制度和校园体育精神四个方面。而本研究就是以新媒体为切入点，研究如何发挥新媒体传播功能的优势，来改善制约校园体育的因素，改进教学方法和手段，推动校园体育快速的发展，从而实现大学生体育生活化，促进大学生身心健康发展，帮助大学生树立现代健康意识，促进大学生课内外体育锻炼，养成良好的体育生活习惯，并最终使体育成为一种生活方式。

二、研究方法

（一）文献研究法、问卷调查法、多学科理论的结合法。

（二）UTAUT模型法。

三、大学校园体育及学生利用新媒体了解体育现状的调查

（一）大学生校园体育行为情况的调查

本研究对天津市4所大学共300名在校大学生进行了调查，样本中既有本科学生也有专科学生，有一定的代表性。

高校校园里的体育竞赛活动是大学生开展体育行为的重要平台和载体，是除了大学体育教学之外体育氛围最活跃的场合。

表1 大学生校园体育行为调查表

由表1可以看出：大学生对体育课的参与度最高，校级参与度最低，这说明大学生还是非常愿意参加体育锻炼的，主观意愿是很强烈的。女生在参与度上稍微比男生低一些，跟校园里场馆以及健身项目设置相对较少有一定关系。调查中显示，在参与体育锻炼项目的调查中，选择人数最多的项目是大球类项目（篮球、足球、排球），其次是小球类项目（乒乓球、羽毛球、网球），而跑步类项目（慢跑、变速跑）也占了很高的比例，能成为大学生首选的运动项目。第一是因为集体项目参与的人比较多，可以在运动中相互交流情感，加深友谊，并且项目本身很有趣，能调动起大家参与的积极性；第二是因为很多项目是大家从小就接触的项目如篮球、乒乓球等，学生们对它们也有着很深厚的感情，手到擒来；第三是因为有些项目不受场地的限制，例如，跑步受人青睐，一个重要原因就是因为它简单、易行、不受任何条件限制。

除了上述项目还有一些如游泳、器械、瑜伽、健美操、自行车、攀岩等健身项目也越来越受到大学生的青睐，但是调查显示选择这些活动的人数并不多，笔者采访了一些学生，发现他们并不是不喜欢这些项目，而是因为场地方面的原因，所以增加运动场地、硬件设施的建设，是有关方面要重视的问题。

调查一周内参加体育活动次数的人数显示，在一周内除去体育课，能参加两次以上体育活动的人数占到了总人数的60%，这充分说明我市高校学生参加体育活动的状况比较好，大家对参加体育活动的积极性普遍较高。

（二）大学生校园体育物质情况的调查

体育消费受到家庭的经济收入影响，以年体育消费为标准做了以下调查，得知天津市普通高校学生消费水平人数，最多的是401-2000元之间，占总人数的33%，其次是201-400元之间，占总人数的49%。由此可见，体育消费在200以上的人占总人数的82%，体育消费在200元以下的人仅仅只占总人数的18%。可见，学生总体的体育消费水平较高，这与大学生的体育爱好程度有着直接的关系。

表3 高校学生体育消费调查表

从表3可以看出：体育消费主要是购买运动服饰的为51%，其他依次为体育场地和器材消费、体育彩票消费、体育培训消费、体育刊物消费。从调查结果看，学生花费在体育场地、器材上的消费位居第二位，最主要的消费还是运动服饰方面，越来越多的大学生愿意投资在体育方面，无论是在学校的体育课堂上还是业余时间在健身房锻炼，他们都表现出了无比高的热情与喜爱。

调查显示，大学生对校内体育场地、场馆、体育设施的了解，大多是通过体育课堂老师的介绍、体育场边张贴的场馆管理规定，以及同学之间的口口相传，这些渠道都不能详细、准确地将场地、场馆的信息完整、及时地传递给同学，学校可以在相应的网站或者公众号等新媒体上，将场地、场馆、体育设施的相关使用时间、使用方法及管理细则、当前使用情况等信息发布上去，供师生即时查询，方便广大师生的使用。

（三）高校学生利用新媒体了解体育信息的现状

把新媒体向大众传播的内容主要划分为以下几个部分：体育、时事、娱乐、财经、文化教育、生活、旅游。通过附表1可以看出：还是有很多学生对体育相关信息是感兴趣的，可见新媒体能更好地帮助大学生们关注体育、了解体育。

本研究根据大学生的需求设计了通过新媒体了解体育信息的动机，包括增加体育的新知见闻、爱好体育、寻求娱乐、了解类型多样的体育赛事、明星效应、打发时间、体育主持人和解说员风采等因素。调查结果显示：81%的学生选择了解类型多样的体育赛事，70%的学生选择体育的新知见闻，51%的学生选择爱好体育，43%的学生选择寻求娱乐。结果表明：在成本有限的情况下，在网站、微信公众号等新媒体内容的制作方面，可以优先考虑体育赛事、体育的新知见闻这两个板块的制作，丰富里面的内容，进而达到吸引大学生高关注度这一目的。

如今，大学生们上网都很方便无论是用电脑还是用手机，使用网络来获取体育信息成为了他们的重要选择。在调查学生利用新媒体了解体育信息频率方面，有81%的人选择了经常利用新媒体接收体育信息，说明大学生使用新媒体接收体育信息的频率很高，在访问中得知这些人主要是以观看视频、浏览网页新闻为主接受体育信息。

四、UTAUT模型对校园体育的检验

Venkatesh等人所提供的实验证据表明：UTAUT能更好地解释IT的使用行为，模型是研究用户对技术接受方面一个应用很广泛的模型，并经实践检验为可靠有效的。本研究采用UTAUT作为主要的理论框架来检验新媒体对大学生校园体育物质、校园体育行为、校园体育制度和校园体育精神影响因素。该模型中，假设了努力期望、绩效影响、社会影响、促成因素是影响大学生校园体育物质、校园体育行为、校园体育制度和校园体育精神的决定因素。

为提高问卷的信度与效度，发现设计存在的问题与缺陷，先行设计了前测问卷，经过两次预试，并对收集的数据进行了项目分析和因素分析，通过因素分析对编制的问卷量表进行建构效度的检验，问卷KMO的检验结果为0.71，说明适合做因子分析。研究量表采用Likert五分等距尺度进行测量，“完全同意”记5分，“基本同意”记4分，“中立”记3分，“基本不同意”记2分，“完全不同意”记1分。

在参考UTAUT努力期望、促成因素、社会影响的基础上，增加了“体育锻炼的经验”“体育锻炼成就价值”“体育锻炼的感知娱乐”三个因素，构建UTAUT的扩展模型以探讨，假设新媒体的使用对大学生校园体育行为、校园体育精神、校园体育物质、校园体育制度行为意愿和使用行为有影响。

努力期望：调查结果表明，努力期望对大学生校园体育行为、意愿、制度、信息有影响的假设成立。其中，新媒体操作的便捷性、新媒体能随时随地为提供校园体育信息服务、笔者可以很容易接受新媒体提供的校园体育信息三个变量认可度较高，而通过新媒体很容易获得校园体育信息这一项变量的认可度相对较差。为提高努力期望，可以从以下几个方面进行下手：（1）在网站、微信公众号、微博、电子宣传屏幕上开发符合需求的资源内容。包含学校体育场馆对外开放的信息，校内各级体育赛事的信息，校内各类体育社团的信息，各个项目校队相关的选拔、训练、比赛信息，体育课的相关信息，不同运动项目的介绍（包含各个项目的技术特点、适合练习的人群、运动前的准备、运动中的注意事项、运动后的放松整理、运动服饰器械的选择）；（2）按时定期推送新的信息，配合体育节、运动会等时间点推送与之相关的信息；（3）针对不同喜好的同学，建设不同板块内容，丰富大家的选择。

促成因素：调查结果表明，促成因素对大学生校园体育行为、体育认知有影响的假设成立。其中，“新媒体是一个适合我获取校园体育信息的方式”“我随身携带手机能通过它使用新媒体”这两个变量认可度较高，而“快速稳定的网络促使我去使用新媒体”这一变量的认可度稍低。为提高促成因素，可以在校园网络基础设施方面加大建设力度，提高学生在校园内通过有线和无线网络对新媒体的访问及各种设备的使用。

社会影响：调查结果表明，社会影响对大学生校园体育行为意愿影响的假设成立。其中，“我的生活圈子里很多人都在使用新媒体”“对我很重要的人觉得我该使用新媒体”这两个变量认可度较高。为提高社会影响，可以在校园不同场合对体育新媒体进行传播和推广，加大教师和同学们对相关体育新媒体的认可度和使用。

体育锻炼成就价值：调查结果表明，体育锻炼成就价值对大学生校园体育行为意愿影响的假设成立。其中，“使用新媒体提高我的校园体育锻炼效率”“使用新媒体使我周体育活动时间增加了”“使用新媒体使我更多了解一些运动项目知识”这三个变量认可度较高，而“使用新媒体能参加更多的校园体育活动项目”这一变量的认可度稍低。为提高促成因素，可以从以下几方面入手：（1）学校加大对不同项目场馆、场地设施的建设；（2）通过各项体育赛事和社团活动对各个项目进行推广；（3）开设更多的体育选项课供同学们选择。

体育锻炼的感知娱乐性和体育锻炼的经验对大学生校园体育行为意愿有影响的假设成立。其中，“使用新媒体将帮助我更快地获得校园体育所需的信息和服务”“使用新媒体使我对未参加过的运动项目增加了兴趣”这两个变量认可度较高。为提高促成因素，可以在网页、网站、微信公众号的新媒体的制作中，突出个性化的内容，针对不同性别、年级、体质，制作相应的板块，来提高学生对自己喜欢内容的阅读。在网站、微信公众号等新媒体的内容更新方面，要与时俱进，有实时性，同学们可以通过新媒体了解最新的场馆设施的使情况、各项体育赛事的进程及报名情况。

五、结论与建议

（一）当代大学生是未来现代化建设中一支生力军，只有具有健康的体魄、良好的身体机能，这支生力军才能充分发挥自己的才智为祖国的发展做最高效的贡献。所以，高校应该尽可能多地提供符合他们不同健身需求的健身场地、场馆及设施。场地设施的建设不应只局限在体育教学区域，在生活区域也应该根据条件因地制宜地设置健身区域，为他们营造一个方便的健身环境。

（二）校园网络基础设施方面加大建设力度，提高学生在校园内通过有线和无线网络对新媒体的访问及各种设备的使用，同时可以在校园不同场合对体育新媒体进行传播和推广，加大教师和同学们对相关体育新媒体的认可度和使用。

（三）参考UTAUT模型探讨新媒体对大学校园体育的影响是否显著，得出假设成立的结论，就是说新媒体的应用是有利于高校校园体育发展的，所以高校应在网站、微信公众号、电子宣传屏等新媒体上开发符合需求的资源内容，包含学校体育场馆对外开放的信息，校内各级体育赛事的信息，校内各类体育社团的信息，各个项目校队相关的选拔、训练、比赛信息，体育课的相关信息，进而影响学生的体育行为。

（四）在校园体育新媒体中建设不同板块内容，丰富大家的选择。运动项目的介绍中包含各个项目的技术特点、适合练习的人群、运动前的准备、运动中的注意事项、运动后的放松整理、运动服饰器械的选择等注意事项。按时定期推送新的体育信息，配合体育节、运动会等时间点推送与之相关的信息，培养同学们对校园体育新媒体的使用习惯。

总之，我们要发挥物联网对信息传播的准确度和有效性、对信息接受的高效性、对信息发送不受地域的限制以及使用成本低这些优势，来提高学校体育工作的质量，提高学校体育工作的效率，促进整个高校教育事业的发展。利用互联网的影响力，帮助大学生树立现代健康意识、促进大学生养成课内外体育锻炼习惯、提高大学生对体育锻炼的认知，使大学生体育生活化，促进大学生身心的健康发展。

附表1 大学生新媒体关注度的调查