何欣欣

【摘要】英语作为小学教育阶段的主要课程，以培养学生综合语言运用能力为目标，而口语交际能力则是综合语言运用能力的重要组成部分，在学生的英语课程学习、人际交往乃至全面发展中均有着非常重要的作用。但由于英语为第二语言，在平时教学中若是学生不敢开口说英语，对词汇量、句型表达等基础知识掌握不扎实，就会导致学生自信心不足，不敢用英语进行表达，不利于学生口语能力提升。绘本多以精美的图画以及凝练的语言讲述生动的故事，它契合小学生直观化的认知思维，能够调动其阅读兴趣，学生在阅读中会产生与人讨论、交流、分享的心理，这会增加其口语交际的机会。基于此，本文通过对绘本特点的分析，从三个方面探讨了小学英语口语教学中英语绘本的应用策略。

【关键词】英语绘本;小学英语;口语教学;应用措施

教育改革的深入推进，开始要求英语教师要注重学生口语表达能力的培养，改变“哑巴式英语”现象，让学生敢于开口说英语，和人进行交流。绘本通过生动、有趣、形象的故事能够把学生带入到缤纷多彩的英语世界中，且喜欢故事、爱看图画书也符合学生的心理，学生的兴趣、好奇心更能被调动起来。将其应用到口语教学中，不但学生更易理解、学习到简单的口语知识，还能在充满想象力的英语绘本中大胆地开口说英语，快乐地进行英语学习。

一、绘本的特点分析

“绘本”这一名称源于日本图画书，是一种独特的儿童文学类型，在日本的发音为e-hon，英语名称为Picture Book。……