窦忠庆

摘要：酸碱中和反应有的伴随明显现象，有的则没有明显现象，如何得出酸碱都能发生化学反应？本文通过预设有明显现象的酸碱反应过渡到无明显现象的酸碱反应，逐步引导学生思考讨论如何在所学化学知识的基础上优化设计实验方案来确定所有的酸碱都能发生化学反应，尤其是无明显现象的该怎样设计有效实验方案，从而判断反应的发生，促进学生运用化学知识进行巧妙思维的能力。

关键词：酸碱;中和反应;指示剂;现象

中图分类号：G633.8 文献标识码：A文章编号：1992-7711（2020）23-118

酸碱中和反应课本是利用氢氧化钠与稀盐酸的反应开始的，对于酸和碱之间能否发生化学反应？如何通过具体直观的实验来探究？这些问题对于大多数学生而言从来没有思考过，所以，有必要通过设置问题来激发学生的探究欲望。

为了便于中和反应的验证，可以先按照如下反应进行：氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液混合后产生蓝色沉淀，再加入稀盐酸，观察到沉淀溶解，从而得出稀盐酸能与碱（氢氧化铜）发生化学反应，完毕后引导学生思考，怎样进行氢氧化钠与稀盐酸发生中和反应的验证？让同学们通过实验、讨论来设计实验而得出结论。

一、实验氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液混合后，再滴加稀盐酸，观察现象

让学生演示该实验。引导学生描述实验现象。

学生甲：演示该实验。

学生乙：产生蓝色沉淀。

教师：书写该反应的化学方程式，2NaOH+CuSO4Cu（OH）2↓+Na2SO4，引导学生看到的蓝色沉淀为不溶于水的氢氧化铜，此时继续滴加稀盐酸又会怎样呢？……