吴惠芬

[摘要]目前随着我国教育观念不断与时俱进，人们对于小学生的艺术素养的培养也更加重视了。艺术素养在素质教育当中是一个不可或缺的部分，因此受到人们的广泛关注。很多小学都已经积极地进行了各种各样的艺术活动，力求能够培养小学生的艺术素养，达到全面发展的教育目标。基于此，本文主要讨论了在小学艺术素养测评系统组织方面的一些具体的实践内容以及相关策略。

[关键词]小学;艺术素养测评体系;构建及实践

如果想要培养小学生的艺术素养，那么教师以及学校必须真正地构建更加具有实际意义的测评体系。对艺术素养在测评方面应该如何实施，是目前需要立即探索的问题。我国一直以来都是将应试教育作为教育主题，目前对于艺术素养具体的内涵在把握方面仍然有一定的缺陷。学生的艺术素养在测评的时候有一些现实困难，根据之前的一些经验可以发现，不管是理论知识还是实践，对于艺术素养的测评都是极为重要的。只有这样才能够让艺术素养的培养系统更加完善，使小学的艺术教育获得更多的发展。

一、艺术素养培养的必要性

（一）人格构建的基础

艺术素养在我国教育的众多素养当中是有很重要地位的。艺术素养不但能够代表一个人健康以及理性的人格，同时在很大程度上，一个学生健全的人格构建跟艺术素养也是有极大关系的。目前的社会发展很快，生活节奏甚至不是我们人为所能够控制的。……