刘晓红

摘 要：通过分析目前中学生存在的心理健康问题，作为教育工作者的我义不容辞，为之努力，国家兴旺，匹夫有责。首先要明确教师水平的提高，需要不断觉知自我成长，掌握各种心理技术和心理学理论，明确教师要为社会付出而成就自我的美好：需要不断的觉知自我成长，才能针对心理健康问题研究对策。

关键词：教师 教学 工作 关系

一、教学工作为教师的成长指明了方向

我教学工作的三十年，从一个专门传授技术和知识的专业教师，到一个心理健康工作者的工作历程，从新手、熟练到胜任，发展成了骨干教师。我明白什么是真正意义上“教育”，什么是真正的“学习”。明确了学校心理教育工作者的价值观对学生有重要的影响，对促进学生心理健康发展，促进学生正确人生观，世界观和优良个性品质形成起着重要作用。所以，心理健康教育工作者，首先自己必须有对现实正确的态度和价值观，只有这样才能帮助学生认识个人的苦恼与困惑的实质，在学生解决心理冲突的同时，达到价值观的升华。所以，我的工作使我有了前进成长的动力^[1]。

二、自我成长提升教学工作的实效性

在十几年前，我就有想考心理咨询师的愿望，由于种种原因，还是放弃了，就在三年前，遇到了正在钻研心理学的同事，是她引领我走进了心理学领域，并且坚信通过心理学助人助己。我参加全国第四届家长代表大会，回来后感觉着有了学习的动力……