魏明华

摘 要：素质教育是现今我国教育界推崇的一种教育方式，而在高中语文教学的素质培养目标中，阅读教学也是非常重要的一个环节，提高阅读教学的教学质量，不仅可以加速高中生核心素养的培养，还可以间接的提高语文教学的整体教学质量。本文简单阐述高中语文阅读教学中学生核心素养的培育策略。

关键词：高中语文阅读教学 核心素养 培育 素质教育

既往高中语文阅读教学过程中，多采用“教师讲解，学生聆听 ”的教学模式。学生在这个过程中只需要吸收、记忆教师的教学内容，死记硬背文章中的中心思想、重点字词句含义便可。但是，这种教学方式并不能吸引学生学习，反而会影响学生的学习兴趣，也无法充分发挥文本价值，不利于高中语文的整体教学 ，也不利于高中生核心素养的培育。因此，以培养高中生的核心素养为目标，改进高中语文阅读教学是非常有必要的。

一、合理设置教学目标，满足不同层级、不同年级学生的阅读兴趣

教师应该正视高中生语文阅读教学质量不佳这一现象，理性分析高中生语文阅读学习不佳的原因，站在学生的角度上思考、分析，针对教学各个环节、各个方面提出质疑，进行改革。其次，需要结合高中生的实际语文阅读水平，制定不同的教学目标，在提高学生核心素养的同时，提高学生的语文阅读学习水平。比如，高中语文教师可以根据学生自身语文阅读能力、自身年级设置相应的教学目标。……