杜伟华?张静

摘 要：本文以河北农业大学独立学院二年级非英语专业学生为研究对象，通过一学期网络辅助下翻译教学，旨在了解网络辅助工具对提高学生英语翻译作用，探讨网络辅助翻译下提高学生英语翻译能力的途径和方法。

关键词：网络辅助;大学英语;翻译能力

基金项目：河北省教育厅2018年高等学校英语教学改革研究与实践项目“网络辅助下独立学院大学英语翻译能力培养研究”

（项目编号2018YYJG078）。

1 研究背景

翻译是大学生需要掌握的一项重要技能，大学英语教学指南（教育部2017最新版）对三级教学目标中基础目标的翻译能力要求“能借助词典对题材熟悉、结构清晰、语言难度较低的文章进行英汉互译，译文基本准确，无重大的理解和语言表达错误”。对学生来讲，不管是大学英语四六级考试，研究生入学考试，还是毕业论文摘要，或论文发表，以及毕业之后的工作，能够在网络辅助下进行基本的翻译是一项重要能力。然而随着网络的发展和各种翻译软件的出现，学生过度依赖这些工具，盲目将译文直接照抄，不考虑译文的正确性和原文贴合度，不知道合理使用在线翻译帮助提高翻译能力。本研究旨在培养学生在网络翻译工具辅助下进行自主翻译的意识，提高学生对网络译文的甄别选择能力，以及探讨网络翻译辅助下提高学生翻译能力的途径和方法。

2 研究对象和方法

本研究以河北农业大学现代科技学院大学二年级非英语专业61名学生为研究对象，这些学生来自理工专业，英语基础普遍较差，翻译能力较低，翻译意愿不高。……