王小凤

【摘要】随着信息技术的发展，微课作为一种新型的教育资源走进课堂，它短小精悍的视频内容吸引了众多学生的注意力，并且微课的学习不受时间和空间的限制，因此，微课在课堂上的应用给教师和学生带来了方便，深受学生的喜爱。而小学科学是一门实践性较强的学科，将微课应用于小学科学课堂有助于培养学生的自主学习习惯，提升学生的探究能力。那么如何将微课在小学科学课堂进行有效应用，发挥其教学价值呢？本文从以下三个方面做出了回答。

【关键词】微课;小学科学;小学生

【课题项目】本论文为甘肃省教育科学“十三五”规划课题2019年度一般课题《借微课助推小学科学课堂教学的实验研究》（课题立项号：GS[2019]GHB0009）阶段性成果。

【中图分类号】G623.9【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2020）07-0203-01

微课是一种针对性强，教学内容少，时间仅十分钟的视频片段。通过学习微课可以让学生对小学科学课堂中的概念、重点知识和实验进行预习和巩固，利于学生的掌握和应用。除此之外，微课在小学科学中的应用可以让基础差的学习反复观看而加以掌握，而对于基础好的学生通过学习微课可以对课堂知识进行延伸，提升自身的科学素养，为今后的成长奠定基础。因此，微课教学是目前课堂教学中最受欢迎的一种方法。

一、微课在概念教学中的应用

概念是学习科学知识的基础，因此，想要学好科学这门课程，学生首先要掌握基础概念，之后对新的知识进行加工和处理，从而进行内化，形成自身的知识体系，为今后的应用奠定基础。……