陈慧

摘 要：在当前素质教育背景下，德育教育愈发受到人们的重视，尤其在小学阶段，更是开展德育教育的黄金时期，能帮助学生形成良好的道德品质和行为习惯，促使学生身心健康的全面成长。因此，在小学德育管理工作中，学校和教师要充分地认识到德育教育的重要性，积极的创新德育工作的方法和内容，从而帮助学生实现综合能力的全面发展。对此，本文就小学德育管理工作途径的多样化进行探讨。

关键词：小学德育 工作途径 多样化

德育是保障学生身心健康成长的关键，因此，在小学阶段开展德育工作势在必行。但在实际的德育管理工作中，却常常存在工作理念落后，工作模式单一等问题，影响了德育工作的有效性。对此，在开展德育管理工作时，需要在途径和方法上积极进行创新，开展多样化的工作途径，加强学校、家庭、社会之间的联系，构建良好的德育氛围，从而帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观，为学生今后的发展奠定良好的基础。

一、当前小学德育管理工作现状

（一）学校的重视程度较低

在当前德育管理工作中，常常存在着教师和学生家长忽视德育教育的问题，常常重视对学生开展智育，关心学生的学习成绩，从而导致学生缺乏良好的德育教育，影响了学生的健康成长。此外，还有部分学校虽然响应新课改的号召，积极地开展德育教育工作，但也只是流于形式，并没有深入的进行研究，缺乏合理的德育教育手段，过于注重知识的传授，并没有开展实践活动，从而影响了德育教育的效果。……