谢文麟

摘 要：古诗词是中国传统文化的重要内容之一，凝聚着中国古代劳动人民的智慧与结晶，古诗词声乐作品以古诗词文学作品为依托，具有独特的艺术魅力和丰富的文化内涵。文章通过从了解作品内容及创作背景、通过感性认识上升到理性认知、灵活多样的授课形式、营造文化氛围四个方面来提升学生对古诗词声乐作品的赏析。

关键词：古诗词声乐作品 高中生 鉴赏能力

古诗词是中国传统文化的重要内容之一，凝聚着中国古代劳动人民的智慧与结晶，古诗词曲的意蕴丰富，饱含着诗人无尽的生命意绪。早在春秋时期古诗词和音乐就被结合在一起，古往今来，大量优秀的古诗词歌曲推动我国古诗词歌曲的发展与进步。

高中阶段的学生经过九年义务教育阶段的学习，积累了一定数量的古诗词作品，并且随着年龄的增长和社会阅历的增加，他们对古诗词声乐作品有了一定的鉴赏能力，在音乐课堂上，我们通过音乐聆听和视频观赏有力地冲击他们的内心世界，帮助他们完成从感性认知到理性认知的升华，让他们更好的感受和体会古诗词声乐作品的文化魅力和艺术魅力，从而提升他们的文化及艺术素养，提高他们的综合素质。

高中音乐鉴赏教材里面含有古诗词声乐作品，但是作品的数量非常有限。音乐教师根据教学的需要可以在必修部分和选修部分的教学过程中有选择性地增加古诗词声乐作品的数量，增加教学课时，丰富教学内容。……