程莉

【摘 要】 初中历史教学具有很多的研究性方法，其学科核心素养包含着对历史的理解、历史价值观的认知以及历史的解释，需要有针对性地对于过往历史知识和历史时期的事件进行具体深入学习。那么如何在初中历史课堂教学实践当中，将历史学科的核心素养展现出来，提高初中历史教学的有效性和针对性，是目前初中教师首要考虑的问题之一。本文针对于此进行了系统性的阐述。

【关键词】 学科核心素养  初中历史教学  有效性

历史的核心素养问题关系着历史教学的质量和教学的整体层次，进一步影响着学生们在良好的教学环境中的学习和对历史知识的理解，否则学生不能够更好地将历史知识转化为自身所学，不能够更好地明白历史知识的重要意义，因此更要加强历史学科核心素养的普及，让每一位历史教师都能够发自内心地将历史核心素养发挥出来，能够更好地保障学生学习到专业的历史知识，领会到历史专业的核心素养。

1. 初中历史教学存在的问题

1.1对历史课程的重视程度不够

全国各地几乎都把历史列入了中考的考试范围，由此可见历史在初中阶段具有很高的教学价值和应用价值，但是在很多学校当中，对于历史的教学并没有深入其中，有的学校认为历史在中考中所占的分值比重不高，把它列为一种次等级教学学科，没有更好地将历史学科的重点功能和价值发挥出来，相比于语文、数学这些主要学科来说，历史还是存在着一定的边缘性，没有主体地位。……