叶鹏 韩玥

摘 要：开展大学生创新能力培养评价方法和评价体系的研究，有助于培养学生的创新意识、创新能力及正确认识。本文基于评价原则和指标体系，初步提出评价大学生创新能力的方法，给出了评价的一般步骤，科学、合理的评价体系对高校大学生进行创新能力的培养也具有重要的指导作用。

关键词：评价方法 创新能力 指标体系

在我国，高等教育分为学术型、研究型和应用型，其中应用型高等教育包括以专科层次为主的高职高专院校、以本科层次为主的地方院校以及部分应用型专业研究生教育。当前，为了适应世界新一轮科技革命和产业变革的快速发展，我国实施了一系列如“创新驱动发展”“中国制造2025”以及“互联网+”等国家新战略。新工科核心内容之一就是工科高校要对工程科技创新和产业创新发挥主体作用，培养优质的双创人才。因此，地方本科高校学生创新能力评价体系应结合人才培养目标进行针对性研究，构建一套科学合理的高校学生创新能力指标体系对于创新人才的培养及创新水平的提高尤为重要。

普通本科高校就何培养创新性人才是高等教育改革中的重要课题，传统的评价体系主要表现为以分数为核心，过于强调考试的作用。通过开展大学生创新能力评价方法研究，不仅有利于确立以培养创新能力为核心的教育理念，而且会鼓励富有创新精神的学生积极投入到创新活动中，有利于人才的脱颖而出以及创新意识的普及。……