高职旅游管理专业“三岗制”实习质量保证的新思路
2020-04-21丁勇义李竹君田丹
新教育时代·教师版 2020年3期
丁勇义 李竹君 田丹
摘 要:随着旅游业的快速发展,急需大量旅游人才。高职旅游管理专业,必须顺应行业的发展,充分发挥“校企合作,工学结合”的有利优势,保证“三岗制”实习真正落地,才能培养出企业需要、客人满意的有用人才。
关键词:高职 旅游管理专业 三岗制实习 质量保证
近年来,随着旅游业的快速发展,急需大量旅游人才,年均新增加旅游就业人才100万人以上。当前,旅游高层管理、旅游一线岗位等人才,都出现短缺的局面。为了适应旅游产业发展的要求,对旅游人才的培养提出了更高的要求,本文结合旅游专业人才培养的实际情况,提出“三岗制”实习的必要性。
一、高职旅游管理专业“三岗制”实习
高职院校教育改革,课程应适应行业及个体的发展,以行动为导向设置课程内容,优化课程结构,才能为“三岗制”实习奠定夯实的基础。
识岗、跟岗、顶岗三岗,简称为“三岗制”。识岗,则为学生了解将来就业后的岗位所从事的内容和需要的技能;跟岗(现代学徒制),教师和企业师傅带领学生快速掌握岗位的要领;顶岗,则是学生以“准员工”的身份置身于真实产业环境,参与旅游企業生产过程,感受其文化理念,并熟练掌握实习岗位的专业技能,是完成从“学习者”到“职业人”角色蜕变的一个有效途径。顶岗,是“三岗制”的核心表现,学生在此阶段技能得以应用,实现身份的转变,成为一名职业人;识岗跟岗则为“三岗制”的基础铺垫,为顶岗实习所需的技能前期培训,打下夯实的基础。……
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