徐蕾雅

摘 要：长期以来受到传统教育模式的影响，职业高中教育也是追求学生成绩，重视学生的学科成绩，学生身心发展不受重视。但随着素质教育的推行，职业高中的音乐、美术、体育等学科的素质教育受到了广泛重视，其中职业高中声乐教学在培养学生的良好素养、涵养学生情操方面发挥了举足轻重的作用，就此笔者结合多年的教学经验，探讨职业高中声乐教学中变声期存在问题以及相应的应对之策，希望可以帮助学生做好声乐训练。

关键词：职业高中 声乐教学 变声期 问题及对策

职业高中生阶段学生身心发展迅速，尤其是生理变化明显，必须依据生理和心理的特点，有阶段性、针对性地进行变声期的声乐训练，并适当对嗓音进行生理保护，这样才能帮助学生健康成长。职业高中生在变声期阶段，生理和心理发展尤为迅速，通过研究发现有很多人在变声期嗓子受到了损害，因此帮助学生在不损害嗓子的基础下健康的进行声乐训练，就成为当下探讨研究的课题。

一、职业高中生变声期嗓音保护现存问题

随着时间的流逝，职高学生理性思维也越加明显，心理特征也变得更加活跃，这一时期的职业高中生生活阅历逐渐丰富，受教育的水平也不断提高，有了独到的见解及逻辑思维能力和个人的主体思维能力，心理逐渐变得成熟。当然，在这一个阶段，其理性思维发育还并未达到一种完善的程度，因此，在这个阶段，职业高中生的变声期嗓音保护和声乐训练，往往存在着一定的障碍性，此时的职业高中生容易受到社会上一些事物的蛊惑，例如吸烟、喝酒等不利于变身期的嗓子发育，在某种程度上还会对学生的嗓子发育造成严重的损害。……