林婉萍

摘 要：在教育改革的背景下，小学语文教学也在不断的改革发展中。日常教学中，语文教师应加强对单元迁移教学方法的运用，培养学生的独立思考能力，达到“举一反三”的教学效果，进一步提高学生的学习能力，提高五年级语文的教学质量。本文将对单元迁移的人教学方法进行简单介绍，探究在小学五年级语文教学中单元迁移教学方法的应用。

关键词：小学五年级 语文教学 单元迁移 应用

在小学语文教学中，单元迁移就是将一个单元中的课文进行详细讲解的同时，结合单元的课程目标进行知识的迁移，将自主教学与合作教学两种模式相结合，能有效增强学生的自主探究能力。

一、单元迁移教学的系统架构

学习迁移就是将已经学到的知识运用到未知知识上并产生相关影响，两种知识的迁移，所以在教学中不是要求学生形成生硬的记忆，更多的是在已有的知识基础上展开更多方面技能的延伸。实际上不同种类的知识之间存在共同之处，学习中对同一类型问题进行规律总结，可以提高教学效率。

单元迁移教学的系统架构一是控制系统，包括相关的教学方法和基本的迁移原则。常用的教学方法有分组讨论、引导探究、变式比较和学科渗透等等方法。迁移原则主要以温故而知新和举一反三为主，强调培养思维模式和针对性教学等。再者是操作系統，主要由六个环节组成，导向、自读、讲读、测试、评价、调节等几个方面循序渐进，达到教学迁移的目标。……