张岭

摘 要：幼儿与游戏之间有着密不可分的关系，对于幼儿来说，游戏的欲望是与生俱来的，游戏也是幼儿教育中不可缺失的一环。而随着社会的发展，幼儿教育压力的增大，人们往往对知识教育这一环表现出更加重视的态度，而忽视了游戏环节同样的必须性，使得很多游戏成为知识教育的附属品，造成了游戏精神的缺失。鉴于游戏精神对幼儿教育的重要意义，本文对幼儿教育之中日渐缺失的游戏精神的重建进行了研究与讨论。

关键词：幼儿教育 游戏精神 幼儿游戏

幼儿教育的出现是对于幼儿启蒙需要的一个呼应，而随着社会的不断进步，生活节奏的加快以及教育压力的增大，幼儿教育已经逐渐向单一的知识培养方向发展，幼儿教育中的游戏成分正在日渐缺失。所谓的幼儿教育中的游戏应该有其本真，应该有最纯粹的游戏精神，而不是培养知识技能的手段，也不应该成为达到教学目标的工具，应该让幼儿在游戏中感受到最纯真的喜悦，在游戏中以他们自己的方式去认识世界，这才是幼儿教育中游戏存在的意义。

一、游戏精神在幼儿教育中缺失的表现

（一）游戏自由度的逐渐消失

幼儿的天性是好玩的，是对世界的各种事物充满好奇的。而游戏本身的纯粹趣味性、自由性与创造性恰好迎合了幼儿的喜好。在幼儿教育中的游戏本应是由他们自己掌控游戏的发展，游戏的情节与玩法，去切身体验游戏带来的快乐感并自己去收获一定的技能知识^[1]。……