【摘要】音乐图谱能够将抽象的音乐以图画、符号等方式直观地呈现在学生面前，有利于加强学生对音乐的深入理解，提升音乐教学效果。因此如何利用图谱相融，让音乐有形有色，保证音乐教学效果，成为了相关工作者探讨重要的话题。

【关键词】小学音乐;图谱教学;策略分析

【中图分类号】J631.3                      【文献标识码】A                      【文章编号】1002-767X（2020）05-0254-01

【本文著录格式】蔡光照.图谱相融，让音乐有形有色[J].北方音乐，2020，03（05）：254，256.

我国素质教育的不断发展，推动了我国小学音乐教学的不断进步，目前小学音乐教学受到越来越多工作者重视，有利于促进学生综合素养的提升。在小学音乐教学过程中，音乐图谱是一项有效的教学辅助手段，能够使小学音乐教学更加直观化、生动化，更加有形有色，强化学生的音乐审美感受，提升学生的音乐记忆效果。为此应将图谱合理在小学音乐教学中，增强音乐课堂教学的魅力，从而促进我国小学音乐教学的不断发展。

一、小学音乐图谱运用现状

在新课程标准下，小学音乐教学方式发生了较大的变化，课堂音乐教育教学活动越来越丰富多彩，越来越多的小学生喜欢上音乐。由于小学生的年龄较小，对事物的理解，主要以感性认识为主，而小学音乐一些知识较为抽象，不利于小学生的理解，图谱形象生动鲜明，便于学生学习，能够让学生读谱、看谱以及点谱过程中，了解音乐曲式结构、旋律特点等，增强学生的音乐感受，深化学生对音乐的理解和体验。目前图谱在小学音乐教学中应用越来越广泛，并取得了一定的成就，但是在具体的教学实践中，仍然存在一些问题。……