王绍绩

摘要：在新课改背景下，每位小学语文教师都要实现对教学方法与教学模式的改革与创新，不断地提升教学水平，促进新课改的全面实施。作为新型的教学模式，兴趣教学法可以有效地激发学生的学习积极性，提升学生的学习效果，全面提升教学质量。

关键词：小学语文;学习兴趣;方法

引言

论学习哪一门学科，学生只有自身对学科产生兴趣，才可以全身心地投入學习中，并取得不错的学习成果，因此需重视小学语文课堂教学中学习兴趣的培养。主观上来讲，很多小学生不注重对日常生活的观察，体会不到用语言来表达自己内心真情实感的乐趣，也就体会不到学习的乐趣，这些都是目前小学生教学过程中存在的问题。

一、借助信息技术创设教学情境，激发学生的学习兴趣

兴趣是学生得以持续学习行为的源动力。一旦学生对课堂内容产生了学习兴趣，就会产生较高的主观能动性，积极、主动地参与教学活动，跟随教师的思路学习、研究，便于教师顺利开展教学活动，提高教学有效性。因此，小学语文教学中，教师可以借助信息技术创设教学情境，激发学生的学习兴趣，推进其学习进程，加快学生对课堂内容的内化速度，达到有效的教学效果。在创设教学情境时，教师应根据课文内容与教学要求从互联网搜集相关的视频、动画等素材制作多媒体课件，再现课文内容或展示课文故事发生的背景，从而创设较为真实的教学情境，引领学生进入课文情境，激起学生的学习兴趣，让学生对作者描述的人物、传达的情感及课文的中心思想等有深入了解和学习的欲望。……