常喜业

摘要：初中学生是身心发育发展的重要阶段，学生在合作中能够提高团队意识，把小组合作学习运用到初中信息技术课堂教学中，能够提高学生对信息技术课程的兴趣和热情，进一步提高信息技术课程的学习效率。本文以探讨小组合作学习在初中信息技术课堂教学中的有效开展为主要目标，根据学习小组合作学习的方法以及初中信息技术课堂的教学意义，制定出更适合学生学习信息技术课程的计划。

关键词：小组合作学习；初中学生；信息技术教学

中图分类号：G632.0文献标识码：A文章编号：1992-7711（2020）12-0083

本文通过探讨小组合作学习在信息技术课程教学中的应用，根据现阶段学生的性格特点，制定出最适合学生的学习方式，让学生认识到小组合作学习的概念，感受到信息技术教学的重要性，提高学生对信息技术教学的兴趣和热情，从而使初中信息技术课堂课程学习效率得到显著提高。

一、小组合作学习的概念

目前在国际上最广为流传的创意性教学方略就是小组合作学习。通过小组合作学习，能够增加同学与师生之间的互动，促进学生学习交流，以小组综合成绩为评分标准的方式，能够让每个学生参与进来，从而有效提高成绩及知识储备量，进一步达到共同学习的目标。教师在小组合作学习中起到组织引导及推动作用。把小组比喻成一辆汽车，组员比喻成配件，每一个配件都缺一不可，而且只有配件团结合作才能推动这辆汽车向前行驶，组员只有团结一致、互相帮助，才能提升整个学习小组的成绩，使每一个组员都有作为一组之员的使命感和责任感[1]。……