加布

摘 要：初中班主任在开展管理工作中，通过语言沟通的艺术通常能够实现有效的教育效果。对于学生而言，其通常认为班主任属于特殊行业，班主任通常会运用具有赞赏性的语言对学生的实际学习兴趣进行激发，而班主任则需要在管理工作当中对班级学生的优势及劣势进行发现，并以正向的语言，促使班主任充分激发学生的优势，并帮助其改掉自己的劣势，同时，班主任在开展管理工作过程中，需做好相应的语言沟通，以提升班主任的教育水平，并营造出有效的班级氛围。

关键词：初中班主任;管理工作;教育艺术;分析研究

一、初中班主任在班级管理的作用

（一）组织作用

班主任最主要的组织作用就是组织好班委会，开展相关班级活动。班干部不仅是班级开展相关活动的重要组织、参与、支持人员，而且还是班主任与班级学生之间实现良好沟通的重要纽带，同时还是班主任开展相关活动的得力助手，对于班主任而言，其通常不能时刻看到学生，对学生状况进行了解，而通过班干部，班主任就能够有效地了解到班级的状况，这不仅能够缓解班主任的自身负担，而且还能够促使班集体实现良好发展。基于此，班主任需要具备选择及培养得力班干部的能力，并在对班级状况全面了解的基础上，选择具有良好思想品德、正义感强的学生作为班干部。其次，在对班级管理中，班主任需做到大胆放权，将班级管理的更多工作交给班干部，以此使学生实现良好的自我管理，并使学生在班级中的主人翁地位得到充分發挥。……