吉雅静

【摘 要】在当前的小学音乐教学中，竖笛教学已经成为小学音乐教学课程中的重要内容。竖笛教学不仅受到很多学生的喜爱，增加音乐课堂的教学效果，还能锻炼学生手指的灵活性和协调性，提高学生对于音乐学习的兴趣。

【关键词】小学音乐;竖笛教学;音乐课堂;应用

中图分类号：G622.41 文献标志码：A              文章编号：1007-0125（2020）10-0182-01

器乐教学是音乐教学当中必不可少的一项。竖笛在小学音乐教学当中不仅受到很多学生的喜爱，还能增加学生对音乐知识的学习兴趣。此外，竖笛还有其他乐器并不具备的优势。首先，竖笛的音域比较宽，音高竖直排列，学生在学习中能够锻炼手指的灵活性与操作性;其次，竖笛的操作非常简单，小学生很容易就能熟练上手，吹出较为简单的歌曲，进而激发学生的音乐兴趣;最后，竖笛的音调很容易搭配其他音乐，学生可以用竖笛跟教师的其他乐器相配合，演奏一首动听的曲子，让竖笛演奏成为学生的一项技能。

一、竖笛教学培养学生的学习兴趣

兴趣是任何学习当中最为重要的部分，音乐学习也不例外。由于竖笛操作简单，学习难度不大，因此受到了很多学生的喜爱。特别是在一节音乐课结束之后，教师让学生拿出竖笛进行演奏时，整个课堂的氛围就会突然变得很活泼，由此可以看出学生对学习竖笛的热情。此外，教师在教学过程中，既要向学生传授音乐知识，也要关注学生之间的差异，对于音乐学习能力较弱的学生，教师不能不管不顾，而要给予学生充分的时间去学习，耐心进行指导，让所有学生的音乐潜能都能得到激发。

二、竖笛教学有利于唱歌教学

在音乐课堂教学中，由于学生年龄比较小，身体各个器官没有发育完成，如果长时间练习唱歌，会对小学生的嗓子造成不良影响。如果能够将竖笛带入课堂，学生就能在歌唱练习中插入竖笛练习，既保证了课堂趣味性，又能减轻学生嗓子的负担，讓学生多学习一项技能。在练习竖笛时，教师可以采用分组的方式让学生进行练习，要求学生一组唱，一组吹奏，然后交替进行。在二声部合唱教学中，教师可以让学生通过竖笛吹奏的音律变化掌握音乐的音准和音程，解决学生在音乐合唱中出现的相互串调的情况。除此之外，竖笛在学生学习新歌曲时也能起到很大作用。例如：在学习《如今家乡山连山》一课时，教师可以让学生熟知歌谱，然后缓慢练习歌谱当中的旋律、节拍等等，让学生自己磨合其中的韵律，再进行分组工作，共同演奏歌曲。在这样的教育方式下，学生在教师的引导下，既能够学习新的歌曲，又能激发学生的学习兴趣，提高学生的各方面能力。当学生掌握的基础达到一定程度时，学生就能自己学习新歌了。

三、竖笛在小学音乐教学中的应用

小学竖笛教学的内容要符合学生的心理特点，让学生能够在学习中对竖笛感到兴趣，提高学生对于竖笛学习的爱好，让学生在学习过程中更好地掌握竖笛的节奏感、旋律感等，提高学生对音乐的审美能力。

（一）重视教学形式

在现阶段，小学生由于年纪较小，都比较活泼好动。如果音乐教学的课堂氛围不够良好，学生就会感到枯燥。因此，在竖笛音乐教学中，教师要根据课堂的教学情况采用合适的教学形式，让学生在学习音乐知识的过程中提升学习兴趣。例如：在进行《可爱的布谷鸟》一课的教学时，教师让学生用竖笛的方式模仿布谷鸟的啼鸣，教师选出几位模仿得最像的学生，然后教师自己再演示一番，并教导学生如何使用竖笛来模仿，最后让学生说出感受。这样不仅让学生学习了相关的音乐知识，还促进了师生之间的友谊，谱出了师生合作的音乐作品。

此外，在竖笛练习中，教师的教学方式也应当是灵活多变的。教师应采用其他的教学方式来促进音乐教学的效果。例如：用竖笛练习歌曲。当学生学习一个声部的歌曲时，可以先用竖笛熟悉歌曲的旋律，然后再学习两个声部的歌曲，让学生在竖笛合奏中学会声部间的均衡和统一。

（二）注重课内外教学

因为竖笛形状小巧，携带也很方便，因此，教师可以让学生将课堂学习内容转到课外。例如：在学生学习到新的歌曲时，教师可以要求学生在课下，将新学习的歌曲向家长或者其他教师表演。学生受到其他人的鼓励后，不仅能从心理上获得满足，还会更加努力学习音乐知识。此外，教师可以组织学生进行竖笛表演，让学生共同演奏竖笛音乐。如果有表现较好的学生，可以加强对其的音乐训练，让学生去参加各种比赛，为学校夺得荣誉的同时，也能为社会增加竖笛音乐方面的人才。

综上所述，竖笛虽然小巧，但是对于音乐教学的作用十分巨大。在现阶段的小学音乐教学中，竖笛的作用就像是语文学习当中的“字典”，是引导学生学习音乐的基础。教师把竖笛教学引入到音乐教学课程中，不仅能够提高学生对于音乐学习的喜爱，让学生对音乐学习充满兴趣，还能提高学生的音乐欣赏能力，让学生的唱歌水平得到提高。此外，小学音乐教学中，竖笛音乐教学还能培养学生优秀的思想品质，让学生在学习音乐知识的同时，提高音乐素养，为学生后续的音乐发展创造有利条件。

参考文献：

[1]张雯洁.将竖笛教学引入小学音乐课堂的有效性研究[J].音乐时空，2015（15）：182.

[2]侯颖.小学音乐课堂实施竖笛教学的策略[J].课程教学研究，2013（02）：38-40.

[3]吕三华.小竖笛在小学音乐课堂中的大作用[J].教育教学论坛，2011（30）：69-70.