胡学锋 吴畅

摘 要：“幼儿园应多为幼儿提供自由交往和游戏的机会，鼓励他们自主选择、自由结伴开展活动;组织活动时，可以经常打破班级的界限，让幼儿有更多机会参加不同群体的活动。”基于此，为在农村幼儿园安全、有效地组织开展好幼儿混龄活动，文章总结、阐述了湖南省桃江县沾溪镇中心幼儿园近几年的实践、探索经验。

关键词：学前教育;混龄活动;晨间管理;常规化

中图分类号：G612 文献标识码：A 收稿日期：2019-08-10 文章编号：1674-120X（2020）04-0118-02

一、引言

从理论上来讲，混龄活动可以有效满足幼儿差异化发展的需要，它是一种难得的教育资源。但幼儿园混龄活动应该以什么形式开展，在什么时间段开展，则需要我们在实践中不断探索与积累。

结合现阶段农村幼儿园晨间活动开展的普遍现状：从时间上来算，从第一个幼儿入园加入晨间活动，至集体早餐准备阶段，其间不断有幼儿乘坐校车或由家长护送入园，整个过程一般在一个半小时左右。如何常规化和优化晨间管理，是幼儿园面临的一项重大课题。

由此我们认为，把幼儿混龄活动的开展作为一日常规活动的内容之一放在晨间进行，并侧重户外自主运动，是比较切合实际的选择，因为它能够将时间与空间的管理同步优化。2016年，湖南省桃江县沾溪镇中心幼儿园（以下简称“我园”）正式开始此项活动的探索与研究。

二、我们的实践

（一）统一思想，明确目标，制订实施方案

首先从学习、规划入手，搜集并组织全园教师观看国内外混龄班级教育模式和各种幼儿混龄活动的视频案例，展开研讨，分析利弊。……