王媛 于战平

学会感恩是道德品质教育的一个重要组成部分，是《新时代公民道德建设实施纲要》的要求，也是新教材编写理念的体现。如何让学生懂得回报家长、回报老师、回报国家社会的重要意义，把感恩之情化为实际行动？笔者结合当下的疫情防控，探讨一下初中道德与法治教学中落实感恩教育的实施路径。

一、利用抗击疫情事例，开展感恩国家和社会教育

面对突如其来的疫情，党中央、国务院在第一时间作出部署，习近平总书记多次指示：“生命重于泰山，要以更坚定的信心、更顽强的意志、更果断的措施，紧紧依靠人民群众，坚决把疫情扩散蔓延势头遏制住，坚决打赢疫情防控的人民战争、总体战、阻击战。”中央一声令下，全民动员、人人行动。世界上没有几个国家能像中国这样——政府有作为，人民有担当，团结一致，患难与共。老师们在进行八下第三单元“人民当家做主”和九上第一单元“富强与创新”内容教学时，可以将上述案例用作导课或者课堂小结;或采用疫情防控视频案例导课，不仅激发学生学习欲望，而且凸显时代性强的学科特点。课堂小结时，教师通过播放《跟我来》的抗疫歌曲和一幅幅感人画面，告诉学生：这就是中国力量和中国速度，这就是社会主义制度集中力量办大事的优越性，这就是国家治理能力和治理体系现代化的机制、体制的生动体现，适时对学生进行家国情怀教育，引导学生感恩国家和社会。

二、利用居家生活细节，开展感恩父母教育