范希望

谁也没有料到，2020的春天会是这样的纠结。中国人民的新春佳节会被一场突如其来的新冠疫情打乱。1月23日武汉封城，紧接着就是全国范围的长达一个多月的居家隔离和禁足限行，等到中国的疫情得到基本控制和逐渐复产复工，病毒又开始在全球160多个国家暴发，整个世界似乎都笼罩在紧张而郁闷的没有硝烟的战争气氛中。疫情肆虐，无法开学。在教育部“停课不停学”的号召下，各地积极开展了不同形式的线上教学。居家隔离的学子，在“空中课堂”的陪伴下，别无选择地步入了自我教育的场域。那么，怎样开展好疫情下的自我教育呢？

首先我们要明白：自我教育是教育的最高层级。学校教育、家庭教育和社会教育作为教育的三根支柱，支撑着自我教育这个金色穹顶。因为，教育和自我教育是统一的过程，所有的教育只有通过自我教育才能最终完成。因此，我们必须在整个教育过程中，充分发挥受教育者自我教育的主体作用。疫情下的社会万象，是一本可遇不可求的人生教科书。明知病毒人传人而自己卻逆行前往武汉的钟南山院士、最早建议武汉封城的李兰娟院士、让中医药发挥扛鼎作用的张伯礼院士、提议开设方舱医院应收尽收患者的王辰院士、领导团队最早研制出抗病毒疫苗的陈薇院士，以及数以万计的救死扶伤的白衣战士，等等，都是此次全民抗疫中的功臣。教师和家长一定要利用好这个时机，引导孩子们传播正能量，向英雄模范学习，提升他们自我教育的能力。……