摘 要：中职学生是一个相对比较特殊的群体，他们的学习成绩、意志力方面都比较弱，需要学校老师给予及时的引导和指出。中职学校在为国家培养技术人才时，要鼓励学生积极参与体育活动，充分运用体育精神，培养出具有优秀品格的技能队伍。

关键词：中职，体育教育，如何培养，学生意志品质

在当前素质教育的发展过程中，我国对于体育教学给予了更高的关注，体育课程是我国中职教学体系中的重要组成部分，通过开展有效的体育锻炼和体育技能学习，能够有效提升学生们的身体素质，促进学生心理素质的健康性，因此在当前中职体育教学过程中要全面落实终身体育思想，用现代化的教育理念开展体育教学工作。

一、 培养学生的纪律意识

对中职学生进行纪律意识的培养是十分重要的。中职学生的学习习惯和行为习惯相对来说，是比较差的。俗话说“没有规矩不成方圆”，无论是在学校，还是将来进入社会，纪律性是必不可少的，也是培养他们具有魅力的人格不可或缺的一课。体育教育中，每一项运动都有对应的游戏规则，一旦犯规，就会受到惩罚。例如，在足球这一项体育活动，对于前锋、中锋、后卫、守门员等场上的11名队员都有各自的比赛准则，不可逾越。因此，体育老师在体育课上，可以让学生担任每一项比赛的裁判，让他们了解游戏的规则，纪律的重要性。还可以让学生自定体育项目，设定项目规章制度。这样可以让学生认识到遵守纪律的重要性，养成遵守纪律的习惯。对于他们的学习以及将来走入社会有很大帮助。

二、 建立完善的体育教学评价体系

在改革中职体育教学时，体育教师是最为主要的内容。在日常的体育教学中，体育教师要充分的引导学生，帮助学生开展体育训练，让学生们养成良好的锻炼习惯，从而打下坚实的体育基础，形成健康的体魄。所以，一定要建立完善的体育教学评价机制。首先，要对教师进行评价。体育教师关乎着体育教学的质量，如果体育教师的教学存在着问题，那么就会严重影响教学效果，因此，一定要对体育教师的教学情况展开评价，提高体育教师的教学积极性，其次，要对学生进行评价。体育课程的自由性比其他学科要高很多，而中职生的自控能力也比较差，所以在上课时，经常会出现敷衍、走神等情况，建立评价体系，就是为了能够有效监督学生，让他们树立明确的体育观念，提升学生学习体育的积极性。

三、 丰富教學内容，创新教学方式

为了有效凸显体育课程教学对于中职人才培养的有效性，还需要进一步根据当前学生的身体素质以及课程改革的需求，来丰富当前的体育课程内容。例如：向学生们开展乒乓球课程、体育瑜伽以及体育武术等具有特色性的体育内容，充分实现学生体育课上学习与学生的兴趣爱好相结合，可以让学生逐步提升体育课程的学习兴趣。除此之外，在新课改背景下，教师也要积极创新自身的教学方式，逐步摆脱传统被动的教学局面，例如：教师可以针对足球课程定期组织体育对抗赛，让学生们可以在比赛的交流过程中提升自身的体育技能，同时学生们也可以在比赛的过程中树立一定的团队合作意识，这对于学生未来的生活和工作都会产生积极的影响。

四、 加强体育教师专业能力素质的提高

通过对现阶段中职学校体育教师的调查研究发现，有很多教师对于体育教学缺少足够重视，并且在专业能力素质方面也比较薄弱。同时中职体育教师的学历也普遍较低，甚至有的教师没有经过专业学习和专业培训就直接上岗开展体育教学活动。所以，在实际教学过程中只能结合自身经验设计和组织教育活动。而针对教师这一问题现象的出现，使得教师在教学过程中往往很难明确教学目标，并且对于教学的重难点也很难做到正确把握。长期以久，不仅会严重影响到学生体育学习兴趣和积极性的提高，同时对于教学质量和学生学习效果也将有着严重的不利影响。所以，加强体育教师专业能力素质就显得尤为重要。中职学校在日常教学活动中，可以多组织、开展一些有关专业学习和培训的活动，并要求每一位教师都要自主积极地参与到专业培训活动，提高教师专业性，增强教师体育教学意识，并能够充分认识到快乐体育理念在教学中应用的重要性。不仅能够使体育教学的有效性有一个高效的提升，同时在一定程度上还可以为快乐体育理念在中职学校体育教学中的更好应用奠定重要基础。

五、 优化体育教学设施

针对校园内部的教学设施进行合理的优化，因为体育课堂中所需要使用到的设施内容比较多，对其进行优化，能够为体育课堂教学开展提供基础保障。而中职校园中普遍存在的现象就是，资金相对比较短缺，所以设备在建设的过程中，还存在着一定的难度。虽然这样，校园也依然要意识到设备是体育课程开展的基础保证，即便是校园无法把最新的体育场所进行构建，但是依然需要对学生目前所能够使用到的体育设备和项目进行合理的优化，并且积极地对所使用的器材进行质量的把关，避免出现安全事故的同时，更换陈旧的设备。校园还需要尽可能多地构建体育器材，例如：体育课堂必须需要使用的有足球、篮球、乒乓球等，只有优化中职校园内部体育课程所需要使用的设施，才能够为学生营造出最佳的学习环境，提高学生学习的兴趣，也能够保证学生积极、主动地参与到体育活动之中，提高中职校园体育课程教学的水平。

六、 结束语

一个人想要以良好的状态从事社会活动，就必须需要一个健全的体魄。随着新课改的不断深入，中职体育教学也在进行相应的改革和创新。体育教师必须要与时俱进，以学生为主体，尊重学生的身心发展规律，在体育教学时，比仅仅是培养学生简单的体育技能，同时还要让学生树立终身的体育意识，养成良好的锻炼习惯，即便是日后步入社会，也可以一直进行体育锻炼，从而促进学生的全面发展，提升学生的综合素养。

参考文献：

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作者简介：

孙国兴，河南省灵宝市，河南省灵宝市中等专业学校。