陈丽青

中图分类号：G635.1文献标识码：A文章编号：1992-7711（2020）04-023-2

一个优秀的班集体会促进教学过程顺畅、提高教学质量，充分发挥教师的教育、激励、制约、凝聚、舆论等功能，促进学生个性发展、班级整体发展、教师群体发展。那么怎么营建一个优秀的班集体，使它朝着健康的方向发展并最大限度的发挥作用，设计好班集体建设方案是基础;而班集体发展到每个阶段，我们要进行一些评价与总结。下面我就简单介绍一下我们是怎样做“优秀班集体创建的方案和总结”的。

一、摸清班情

摸清班情是创造性地进行班集体建设的前提，也是设计班集体建设目标的前提，更是设计“优秀班集体创建方案”的第一步。只有摸清班情，才能使班集体建设的目标建筑在客观的基础之上。那么我们需要摸清哪些班情呢？

1.班级基本情况分析

接到一个新班级之后，了解学生人数、男女生比例、学生的年龄结构、学生的家庭住址和籍贯等是最基本的，另外还要了解学生的家庭情况、学生在家庭中的地位、学生的小学情况等等。

2.班级个体发展状况分析

2.1学生发展状况分析：

学生是班级的主体，学生个体的发展状况分析是至关紧要的。

要摸清学生的个性状况。（1）哪些学生比较外向，哪些学生比较内向;（2）哪些学生喜欢表现，哪些学生比较内敛;（3）每个学生存在的最大问题及紧要解决的问题;（4）每个学生新入中学的期待和目标等。

要摸清学生的身体素质情况。（1）哪些学生体质好;（2）哪些学生体质差，有没有什么慢性疾病;（3）擅长或喜欢什么体育运动;（4）如果是中途接班还要了解班级原有体育达标率等等。……