罗伟

摘 要：高职教育信息化建设，实践教学信息化应一马当先，基于实践教学方法及模式，利用“互联网+”、二维码教学资源、虚拟-现实结合技术等，在实训基地中搭建建筑结构模型智能认知平台、一体化实训平台、钢筋工实训集成系统，依托信息化实训基地重构教学模式，注重课堂创新、提升综合能力，改变原学习模式，突破时间、空间约束，注重学生自主学习;完善实践教学管理，着力于打破高职土建类专业实践教学信息化应用的瓶颈。

关键词：信息化;实训基地;实践教学

2012年，教育部发布的《教育信息化十年发展规划（2011～2020年）》中指出“职业教育信息化：重在加强数字校园建设，提升实践教学水平”。2016年，教育部颁布的《教育信息化“十三五”规划》中明确指出“以教育信息化推动教育现代化，着力推进信息技术与教育教学深度融合”。2018年，教育部颁布的《教育信息化2.0行动计划》中提出“加强职业院校虚拟仿真实训教学环境建设，服务信息化教学的需要”。2017年，学校在印发《三门峡职业技术学院关于进一步推进职业教育信息化发展的实施意见》中强调“加强教学、实训场所信息化应用建设”。2018年3月，在学校教学科研会议中，确定教学改革方向与主要任务和举措就是“七争一好”，其中明确要求“信息化争速、实训争质”。可以看出从中央部委到地方，逐级已经认识到信息化建设对高职院校培养应用型人才过程中的重要作用。同时，职业教育的信息化发展迎来了历史最佳时期。……