摘 要：在学前教育过程中，有效地对孩子进行心理健康教育是很有必要的。基于幼儿的心理健康问题涉及幼儿的全面成长，是幼儿健康教育的重要一环，不可忽视。在幼儿园的教学过程中，教师应该重视对幼儿的心理辅导和引导，鼓励幼儿以更加积极向上的态度参与社会交往，并且以正确的心理状态应对日常生活中的矛盾等，逐渐形成正确的心理状态。本文将从幼儿教育的细节教导之处、家园联动时机、教学游戏环节等有效引导，让幼儿受到健康的心理教育。

关键词：幼儿教育，幼儿园，心理健康，引导策略

由于幼儿年龄阶段的限制，在教育教学过程中往往会发现有些孩子的情绪波动，我们利用情绪认同法处理孩子的情感波动，有效的处理幼儿的情绪，让其阳关健康的成长。幼儿的心理健康问题，需要教师耐心引导，并且帮助他们建立起人际交往的自信，从而提升幼儿的心理健康。因此幼儿园的教师应该选取更加科学的幼儿心理健康教育引导策略，帮助幼儿健康成长。因此幼儿的心理健康问题并无小事，关键是幼儿园教师一定要及时进行引导，并且鼓励幼儿参与到幼儿园的活动中，才能够保障幼儿心理状态持续健康发展。文章结合笔者幼儿园教育教学经验，将从以下几点进行有效探讨。

一、 从细节处引导幼儿心理健康

幼儿园教师要善于发现幼儿的一些举动，包括幼儿这些举动所涉及的一些心理动态，教师要付出更多的耐心与恒心去观察幼儿的各种现象，并且分析幼儿在这些举动和现象的背后所出现的一些心理问题，从而帮助幼儿逐渐建立起健康的心理状态。……