摘 要：随着课堂教学改革的深化，以高效或有效课堂为主题的各种教学活动蓬勃开展，教师力图探索提高教学质量的有效路径，进一步转变方式方法，并构建符合自己特点和学生实际的教学模式，从而提高教学技能与水平，提高教学质量。本文就未来课堂教学与实验教学进行了例谈，与同仁交流分享。

关键词：初中物理，课堂教学，实验教学，例谈

随着课堂教学改革的深化，以高效或有效课堂为主题的各种教学活动蓬勃开展。教师力图通过主题教学活动的开展，探索提高教学质量的有效路径，进一步转变方式方法，并构建符合自己特点和学生实际的教学模式，从而提高教学技能与水平，提高教学质量。我作为一名初中物理教师，在系列主题教学活动中，深深地体会到幽默语言所带来的意想不到的课堂教学效果，体会到巧妙的实验展示设计能使物理课堂充满生机和活力，并取得教学的实效。下面，就从物理课堂教学语言的幽默与实验展示的巧妙设计两个维度进行例谈，与同仁交流分享。

一、 幽默的语言让物理课堂熠熠生辉

初中物理学科作为理科来说，是对自然科学的认识与了解。一些概念、定义和规律都是高度概括的，不像语文等学科赋予了感情色彩，学起来津津有味。物理学科就显得干涩无味，不利于激发学生的学习兴趣。俗话说：兴趣是最好的老师。那么，怎样才能激发学生学习物理学科的兴趣呢？方法有很多。……