左宏梅 张亚琴 王晶晶

〔摘要 〕受新冠肺炎疫情影响，全国中小学生均作出延期开学的紧急调整。如何陪伴广大中小学生度过这一特殊时期，是这个系列心理微课的基本出发点。这个系列微课以协助疫情形势笼罩之下的广大中小学生及家长科学调整认知、主动建设情绪为核心目标;以心理知识讲解、心理游戏示范为教学手段;以帮助学生发展心理资源、学会积极应对危机事件为长远目标，使广大未成年人和家长学会配制自己的“心灵抗疫特效药”，有效维护心理健康，平安度过特殊疫期。

〔关键词〕新冠肺炎;心理资源;心理游戏;绘画;微课

〔中图分类号〕G44 〔文献标识码〕B 〔文章编号〕1671-2684（2020）10-0064-04

一、课程设计背景和目的

受新冠肺炎疫情影响，全国中小学生均作出延期开学的紧急调整。为贯彻落实习近平总书记“疫情就是命令，防控就是责任”重要指示精神，以及省、市、区关于疫情防控工作的具体要求，帮助广大中小学生度过疫情之下“停课不停学”的特殊时期，本文三位作者受长治市潞州区教育局、长治市潞州区青少年活动中心委托，共同设计制作了本次系列微课。15节微课通过心理知识讲解、心理游戏示范以及针对性心理辅导，为疫情形势笼罩之下的广大中小学生及家长提供一个系列的、特别的、有趣的“心”服务菜单，协助他们科学调整认知、主动建设情绪、发掘心理资源、积极作出应对。

本次微课在设计时，除了结合当前的防疫背景，突出特殊时期……