吴长杨

时代的发展推动社会的进步，专业与专业化成为社会职业发展的必然要求，专业性成为衡量职业规范性的关键指标，校长这一职业也不例外。校长专业化是指具备专业知识与能力的校长依据专业标准规范履行校长职责的过程。新时代，教育对校长提出更高的专业要求，校长也承担着新的时代使命。

新时代校长专业发展的途径

完善专业化制度保障 校长专业发展是一个持续的，由较低层次向较高层次发展的过程，在这个过程中，影响因素很多，最为深远的是校长管理制度。

一是规范任职资格制度。新时代，校长专业化已成为教育界的共识，而规范校长任职资格制度，必然成为推动校长专业发展，实现专业化能力的一个重要前提。我国已经建立起严格的校长任职资格制度，以福建省三明市为例，新任命的中小学校长要求全员参加岗前任职资格培训，先持证后上岗，可以说中国特色的中小学校长任职资格制度已经初步建立。但还存在不少问题，我国校长选拔采取的“公开选拔”或“任命制”存在明显缺陷：原本没有接受过系统、专业管理培训的教师或中层干部，因教学业务出众或个人能力突出而任命为校长，随后，通过短期的业务培训取得任职资格，可以毫不夸张的说这对于校长队伍建设和校长专业发展作用不大。

校长任命机制和资格制度还需完善：校长要实现专业化，应当变革校长选拔机制，选拔具备专……