闫龙飞

在当今多元化的教育观念下，教师的教学观念和学生的学习观念也都随着时代的发展在演变，教师不再秉承传统教学模式，而是更加关注课堂的双向互动性，注重收集学生的信息反馈，平衡好“亦师亦友”的角色，力求塑造学生在课堂上的主人公地位。同时对于现代学生，由于他们生长在一个信息高速发展、科技更新迭代迅猛的大环境中，信息检索能力和运用高科技产品的能力非常强。所以，这一代学生也更愿意积极配合教师的课堂教学，与教师双向互动，在这种课堂互动中，展现自我、提升自我。然而，在实际教学中，“提高课堂互动性”并不是就那么简单，而是需要教师和学生共同努力，本文以小学数学课堂为例，浅析如何增强小学数学课堂教学的互动性。

备课中加入互动元素

任何一节优秀的课堂教学，都不是随便即兴的，需要任课老师恪尽职守，不仅要对即将要讲授的课堂内容和知识点、题型了如指掌，还需要考虑到课堂推进的顺利度、学生对知识的吸收能力、调动学生的互动积极性等变动因素，不能一蹴而就，急于求成，要沉下心来设计教学环节，灵活运用各种教学方法，牢牢把握课堂教学模式，最大限度地尊重学生的学习主体性、帮助学生理解课堂知识点，提升他们的学习能力。因此，小学数学教师应树立正确的价值观，积极学习吸收这种优秀的教学模式，在备课环节做好充分的准备，设计教学流程，预想可能会发生的突发状况以及要具备灵活敏捷的应对策略和思维，以确保数学课堂教学万无一失。……