李明智

《论语》以其深邃的思想影响着一代代中国人。高中生在记忆力、理解力和思维力等方面相对成熟，正是学习《论语》的最佳契机。我校以立德树人为目的，开发和设计了有关《论语》学习的各项实践活动，培养学生在活动中品味文化经典的魅力。本文从研究意义出发，通过实践活动总结出《论语》在高中教学中的方法，以便于与同事共享。

《论语》在高中教学中的意义

落实核心素养，弘扬传统文化 高中生阅读《论语》能积累丰富的文言知识，提升对主题语句的辨析能力，在思辨过程中也能培养审美情趣，互动交流促进文化的传播。从高中语文学科的核心素养看，学校开展丰富的《论语》实践活动，能让高中生在语言、思維、审美和文化等方面素养得到提高。

提升师生修养，增强文化自信 学校开展序列化的实践活动，不仅能带动教师自己去研读《论语》，也能带动高中生通过体验式的活动感悟《论语》精髓。高中生以《论语》的思想品德来规范自己的言行，不仅提升自己的精神气质，也增强了对中华传统文化的自信心。

营造学习氛围，促使德才并进 学校开展《论语》实践活动，有利于营造出浓厚的学习氛围，有利于提高学生的学习兴趣，不仅能让学生学到文化知识，还能拓展眼界。《论语》里的德育思想非常丰富，教师可充分挖掘其中的教育资源促使学生德才并进。

《论语》在高中教学中的实践途径

加强阅读全程管理 一是选对版本。《论语》版本较多，会影响高中生的阅读效果。……