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《菲菲生气了》教学设计

2020-04-10程梅珍

学校教育研究 2020年5期
关键词:绘本情绪设计

程梅珍

一、作品欣赏

当菲菲玩的正高兴时,她的姐姐走过来用力夺走了大猩猩,菲菲跌倒在卡车上。妈妈也说是该轮到姐姐玩了。于是菲菲非常生气,她踢打、尖叫,她想把所有的东西都砸掉。生气、难过的菲菲甩门而出。她跑啊跑,跑到了树林里,伤心的哭了一会儿。树林的宁静让菲菲激动的心情得到平复。菲菲来到了老榉树下并爬了上去。从高处眺望远处的海景,美丽的景色,广阔的空间让菲菲觉得好多了。平复心情后,菲菲高兴的回家了。妈妈伸出双手拥抱她,每个人都很高兴。一家人温馨的在一起,菲菲也不再生气了。

这是一本教育孩子们如何管理好自己情绪的书。作者不仅仅是通过文字表达故事的发展,更是巧妙运用冷、暖两种色调的转换来叙述主要人物菲菲的情绪变化。将孩子成长过程中必经发生的事——生气情绪的发生和释放消极情绪的过程,用画笔描绘得如此生动而美丽,很好地向观众证明这就是经典绘本的魅力。

二、设计理念

这是一本色彩鲜艳的图画书,封面一个横眉瞪眼,咬牙切齿的生气小女孩的大头贴,红黄两色调将满溢着火药味气息——一触即发的故事情节,精彩的展示出来。把浓郁的生活气息,可爱有趣的故事带到课堂上,就像发生在孩子们日常生活的小细节一样平常。老师用平述的语调朗读故事,让学生用表演的方式走进故事,尝菲菲的生气,品菲菲的难过,悟情绪释放的方式。让孩子在学校的童年生活更故事化,让孩子的童年成长更有办法。……

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