牛奕丹

谈起为人师表，想必这个词语在上学时，常常用来规范老师。作为一名合格的教师，你应为人师表，才可体现你身为人师的典范。通常一听到教师行业出了什么破格的行为，大千网友便开始放肆的留言，去抵制这些所谓道德败坏的形象惨杂进了为人师表的行伍里。想起很多控诉教师的词语，便对其职业前景有了一丝忧虑。现在身为三尺讲台的我们，竟然遇到一些被过分放大的行为，便应彻底逃离这崇高的职业圈。可想如今，每个教师的背后有着数不尽的辛酸与不解。

那如今的教师应当如何去思考呢？应是站着教书成为被崇敬者，还是寄人篱下的“跪着的教育人”呢？不可想象，这些苛刻的背后竟然是无尽而又看不到前方的，作为教书人该如何为人师表，什么标准算是为人师表？什么样的做法超越了这词的界限？不禁这三个问题让我在心里深深地打了一个问号。

带着诸多疑惑的我找到了吴非先生的《不跪着读书》，这书记录的都是教育随笔及教育问题的思考，其中留下深刻印象的是第一辑。他通过真实的案例和故事告诉我们教育的目的及老师在学生心中的地位（老师，我的神），学会做人，学会生活，学会面对挫折，学会感恩等等做人的道理。我觉得这些才是对学生这辈子有用的东西，对他一生都是有很大的影响的。

一、教师与学生之间的关系相互依靠

教师是什么？

有人把教师比作辛勤的园丁，培育着祖国美丽的……