彭琨

摘 要：作为一所由薄弱学校转型而来的学校，从普通转特色，从薄弱转强盛，湖南省长沙外国语学校发展壮大的历史，就是在特色教育的道路上不断探索、开拓创新的历史。学校始终坚持“特色立校、质量强校、文化兴校”的办学方针，确立特色教育新理念、完善特色教育新体系、丰富特色教育新内容、推进特色教育新发展，形成以外语特色教学为龙头、注重学生核心素养全面提升的多元化办学特色，学校的核心竞争优势持续增强，教育教学质量呈现质的飞跃，成为名副其实的“三湘外语第一校”。

关键词：特色教育;外语特色;德育特色;文化品牌;品质教育

中图分类号：G521 文献标识码：A 收稿日期：2019-11-08 文章编号：1674-120X（2020）01-0021-03

翠绿的岳麓山下，秀美的湘江东岸，闪耀着一颗璀璨的特色教育明珠。这里绿树成荫，鸟语花香;这里书声琅琅，欢歌笑语。这是一方沃土，流风遗韵，文脉灵秀，更是一方热土，与世界对话，与未来相连。这，就是湖南省首家、长沙市唯一一家国有公办、以外语为特色、坚持全面素质教育的示范性完全中学——湖南省长沙外国语学校（以下简称“长外”）。

长外创办于1963年，1996年加挂“长沙外国语学校”校牌，2001年正式更名为“长沙外国语学校”。原校区位于长沙市左家塘。2012年，学校整体搬迁至占地129亩的井坡子新校区。目前，学校共有教学班79个，学生3800人，教职工350人。

沧海横流，方显英雄本色。由一所薄弱学校转型而来的长外，从普通转特色，从薄弱转强盛，从籍籍无名到声名鹊起，在激烈的竞争中挺立潮头，负重前行，走出了一条艰难的发展之路。长外发展壮大的历史，就是在特色教育的道路上不断探索、开拓创新的历史。长外始终坚持“特色立校、质量强校、文化兴校”的办学方针，有情怀，有梦想，有作为，基本形成以外语特色教学为龙头、注重学生核心素养全面提升的多元化办学特色。在与全市乃至全省的名校竞争中脫颖而出，为学校的高品质发展注入了源源不断的能量。

一、确立特色教育新理念

追求卓越，锐意进取是长外人永恒的追求。

近年来，学校提出建设一流名校的中长期发展战略，制定了倾力打造一流特色名校的目标与任务，全面落实以特色发展为根本，以质量提升为核心，以品牌建设为目标的思路与策略，努力把长外办成一所理念创新、特色鲜明、质量优异、文化先进的一流外语特色名校。

长外致力于打造充满激情、充满活力、充满诗意，宁静而温馨、书香而悠远、热情而向上的长外校园;创设充满智慧、充满灵性、充满生命，有魂、有神、有序、有法、有效、有趣的长外课堂。希望长外学子充满自信、充满阳光、充满健康，有灵性、有理性、有诗性、有个性，体现出“以人为本、民主、平等、理解、尊重”的国际精神，有心系祖国、胸怀天下、会通中西、学贯文理、个性自由、全面发展的博大胸怀。要求长外教师用激情唤醒激情、用智慧启迪智慧、用人格塑造人格、用爱心托起爱心，做到对学生的生命质量负责，为学生的终身发展奠基，让学生幸福而快乐地成长。

二、完善特色教育新体系

为充分彰显特色教育在长外发展中的根本性和决定性作用，自2017年起，长外在全国外语特色学校中首创“特色发展中心”部门，全面整合长外原有的英语教研教学、多语种教研教学、课程发展、艺术教育教学、文化传媒、环保宣教等优势部门和功能，统筹规划，齐头并进，全面发展，优质高效，为长外特色教育的发展挂上了动力强劲的火车头。

（一）外语特色

经过多年的探索和发展，外语特色作为长外的核心优势不断完善和彰显，辐射力和正能量持续强化，学校的外语教育教学特色日益成熟，形成了办学思想、班级建制、教材使用、课程开设、学生活动、特长培养、多语种教学、出国留学、国际交流等多方面的特色优势。

（1）教材使用的特色：辅助英文原版教材，实现外语教学内容的创新。为了丰富学校的外语教学，扩大外语课堂的知识容量，长外在外语教材上采用了“1+1”模式，既使用统一教材，又严谨科学地引进并辅助使用原版教材。在湖南省内，长外是唯一一家辅助原版教材进行英语学习的普通中学，原版教材的更新换代成为进一步彰显学校外语特色的突破口和排头兵。

（2）班级建制的特色：坚持英语小班授课，实现外语教学模式的创新。自创办之始，长外就始终坚持外语小班教学的实践，这有利于学生更多、更好、更深地参与教学活动，从而促进学生英语水平的整体提升。在长沙市乃至湖南省外语教学领域产生了重大而积极的影响。

（3）课程开设的特色：实施一主多辅的多语种教学和多种校本课程，实现外语语种教学的创新。长外多语种组包括日语、法语、德语、俄语、韩语、西班牙语六个语种，任教教师全部都有国外留学经历。从1997年开始，长外就实施“一主一辅”双外语教学;2007年，开办高中日语专业教学班;2009年，率先开设英日双主语外语教学实验班;2012年，长外在日语、法语的基础上增加推出德语、西班牙语、俄语和韩语作为小语种的校本特色选修课程;自2017年起，全校所有学生均可自由选择“1+1”主修外语及选修外语，高一开设;自2019年起，长外开设西班牙语教学实验班。

（4）学生活动的特色：打造多样外语活动课程，实现外语习得途径的创新。长外开展形式多样的外语课外活动，通过校园广播、多语种校刊、英语角、英语夏令营、英语主题餐厅等专题活动，创设多元化语言环境，丰富学生的外语课外生活，营造浓厚的外语学习氛围，有效增进学生的语言交流能力及竞争能力。自1999年起，长外连续举办十九届外语艺术文化节，让学生参加模拟联合国、外语演讲、外语戏剧、外语电影配音、猜单词比赛、外语诗歌朗诵比赛等活动，为学生学习西方优秀文化，积极展示自我提供了有利的平台。

（5）特长培养的特色：推出多种具有外国语文化内涵的特长项目，实现外语特色内涵的创新。长外增设具有国际文化特色的校本选修课程，使外语教育由单纯的语言教育上升到国际文化教育。把国际象棋、网球、跆拳道、西方文明礼仪等课程列入课表;研发了英语、国际象棋、网球、司洛克、艺术、西方文明礼仪等14个门类120多种校本教材，有效提升了学生的核心素养与综合能力。作为具有外语文化内涵的特色体育项目，长外的网球、国际象棋、跆拳道、拉丁舞、啦啦操项目近三年来获国家级奖项百余项，省级奖项三百余项，稳居省内领先，全国一流。

（6）口语教学的特色：实行全外教教学，实现外语能力培养途径的创新。多年来，长外聘请英、日、法、韩等语种外籍教师先后达48人，并为外教口语教学提供专用教学标准和专用教材;通过全外教口语教学，加大了文化交流的力度，保证了学生接触到原汁原味的外语口语和西方文化。

（7）出国留学的特色：引进国际教育项目，实现人才培养模式的创新。学校主动适应国际化发展的时代要求，培养学贯中西、文理并重、具有国际视野的新型人才。从2002年开始，长外先后开办中英、中美、中澳、中日等国际合作办学项目，“EAP国际课程班”、“中美高中双文凭班”、中日高中国际课程实验班等项目成效显著。2010年，长外成立国际部，并在湖南省内率先获得中外合作办学资质，为广大学子提供了良好的出国深造平台。

（8）国际交流的特色：依托中外友好学校，实现国际交流的创新。长外每年定期组织师生代表团到美国、日本、韩国、新加坡等国参加夏令营和冬令营活动，感受异域文化、增进文化理解。长外与韩国龟尾市道松中学、韩国龟尾市蓬谷中学、日本樱美林大学、日本村上学园、美国旧金山罗门中学等多所学校建立了友好学校关系。日本鹿儿岛青少年之翼友好访问团、英国牛津郡教育代表团、美国旧金山教育代表团等外国教育团体多次来长外交流访问，长外学子也多次代表长沙市人民出访友好国家，对美国、日本、韩国的交流成为常态。长外是长沙市人民政府指定的外事交流学校，成为长沙基础教育对外开放的重要窗口。

经过不懈努力创新，目前，长外的特色办学已在长沙市，甚至湖南省居于主导地位，充分发挥了示范和辐射作用。2018年，学校成功承办全国外语特色学校教学研究会第22届年会，全国各个省市100多所学校和合作单位，近400位嘉宾参会，学校的发展已得到各级领导和社会各界的广泛赞誉，长外成为名副其实的“三湘外语第一校”。

（二）德育特色

学校加快德育特色和品牌创建，立德树人，协同培育，学生在丰富的德育活动中，丰富生活，获得能力，开阔视野，彰显个性。

（1）诗性教育特色：弘扬诗词文化，润泽学生心灵。长外每年举办“春樱诗韵国际文化艺术节”，创办《春樱》诗刊，强化诗歌文学教育，提升学生核心素养，用优美的诗词，照亮青少年的精神世界，促使他们健康成长。诗性教育，让教育的内涵更加丰富，长外已经成为师生共同成长的诗性校园、精神家园。

（2）德育项目化特色：厚植家国情怀，主题式活动育人。做好高三年级成人礼、百日誓师、毕业典礼等仪式教育;强化 “文明礼仪节”“读书节”“体育节”“艺术节”“重走长征路，爱护母亲河”“直升生三农实践”“辩论赛”等德育项目。这些德育项目凸显办学特色，促进学生健康成长，推动素质教育全面实施，推动校园特色文化建设，为提升学校校园文化品味，打造长外一流名校的校园特色文化品牌，做出积极努力和探索。

（3）社团建设特色：搭建个性舞台，培养复合型人才。学校成立了5支校级艺术团，组建60多个特色社团，不断繁荣社团文化，举办“社团节”、社团展示、英语社团专场会演。各项活动和特色社团为学生营造“文化多元、个性多样、自主创新”的校园文化氛围，着重培养学生的创新精神、领袖气質、合作精神、公平竞争意识和审美能力，挖掘学生的潜能，张扬个性，培养中国情怀与国际视野兼备、全面发展的复合型人才。

（4）绿色教育特色：绿色育人，建设生态文明校园。学校把生态文明理念渗透于校园建设之中，拓展校园文化内涵，突出特色，提升品位，按照净化、绿化、美化的标准对校园进行规划建设，倾力打造适宜师生工作和学习的绿色校园、精品校园。学校在学科中层层渗透生态环保理念，将生态校园建设与学校德育有机结合，长外师生争做生态文明理念、绿色生活方式的践行者。学校被评为“国际生态绿旗学校”“全国生态文明教育示范学校”，在全国环境教育研讨交流会中，学校被环保部遴选进行校园展示活动，受到与会代表的好评。

（5）心理健康教育特色：拓宽渠道，做有温度的教育。学校开设心理健康课程，采用咨询热线、集体讲座、个别交流等形式，对学生进行心理素质教育。“灵馨雅阁”心理健康中心开设男女青春期教育讲座，高三年级考前减压辅导等，“微笑人生，快乐你我”“心理狂欢日”等主题系列活动为师生心理健康保驾护航。

三、丰富特色教育新内容

长外超出特色发展特色，将学生的个性化、自主化发展放在极其重要的位置，以更加开放、更加包容、更加民主、更加务实的办学态度，让每一个学生在开放中选择，在互动中提升，在包容中成长，为学生的终身发展和终身幸福打下了坚实的基础。

唯有文化厚实，学校才能根深叶茂、生生不息。长外着力打造属于自己的校园文化品牌，在传承与创新中对长外精神、长外气质进行有力提炼，对活动文化进行生态打造，提升校园文化的内涵和层次。大型访谈类文化节目“朗读者”、拓展训练“熔炼团队，超越自我”、诗歌朗诵会“忠诚与担当”、毅行远足活动“保护湘江，爱我母亲河”和“春樱诗韵国际文化艺术节”、校刊《火狐》、诗刊《春樱》等众多有影响力的文化活动，不仅弘扬了中华民族传统文化，还融合了西方时尚文化元素，充分体现了长外的中国情怀，以及国际视野、个性发展、素质全面的教育理念，也体现了在长外文化品牌创建上崇尚品位、办出特色的追求。

四、推进特色教育新发展

特色是立校之本，质量是强校之路。伴随着教学教育特色的不断巩固和强化，学校的核心竞争优势持续增强，教育教学质量呈现质的飞跃，长外正稳步踏上名校之路。

随着学校的飞速发展，以“高起点、高质量、现代化、特色化”为要求的新校园规划已经制定完成。2018年，长外新校园的文化地标——钟楼及文化广场建设完毕。2019年，新体育馆落成。未来，伴随新教学楼、新科学馆、新艺术楼、新校门的建设和整个校园的提质改造，办学理念先进，教育质量上乘、教师素质良好、学生个性张扬、管理制度完善、人际关系和谐、文化氛围浓厚的长外将以崭新的面貌屹立于星城名校之林。

光荣与梦想交织，奋斗与开创同行，岁月的沉淀铸就长外不灭的精魂，滔滔的湘水升华出长外永恒的青春。全体长外人将以自信与豪迈、忠诚与担当肩负起长外建设一流名校和一流学科的历史责任与使命，秉持和践行“追求卓越、锐意进取”的长外精神，坚持梦想、责任担当、勤奋务实、砥砺前行，努力办好三湘第一特色名校，打造高品质学校。

参考文献：

[1]国家中长期教育改革和发展规划纲要领导小组办公室.国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）[M].北京：人民教育出版社，2010.

[2]陈小尘，胡弼成.美国高等教育质量管理及其借鉴[J].高教探索，2010（1）：52-57.