韦献英?韦乃真

汉语拼音教学，对于刚入学的小学生来说，极为重要，也是十分关键的。他们从以游戏为主的幼儿园，到以学习为主的学校，汉语拼音的学习是这一转折点中最关键的部分，也是学生进入语文学习遇到的第一个知识點。他们确实感到枯燥乏味，为了帮助他们学好汉语拼音，就必须努力增强汉语拼音教学的趣味性，让儿童在愉快的气氛中接受新知识。对此，我谈谈自己的教法：

一、编儿歌

学生学习汉语拼音的一大难点是记形，为了让他们牢固地记住拼音字母的写法，而儿歌是儿童喜欢的一种形式，他们特别感兴趣;儿歌内容是要根据字母形像编写的，记住了儿歌，就记住了写法。例如我编了这样儿歌帮助他们识记的：

Y ：树杈树杈声母Y

w ： 波浪波浪声母w

i ： 小小蜡烛韵母i

u ： 小小茶杯韵母u

就这样他们玩游戏中也在不断地背，很快就记住了这些字母。

二、做小实验

一年级的孩子，要他们机械记忆一些知识，是很容易忘记的，通过一些直观的教具演戏，可以帮助儿童记忆.

如在“ i ”上加声调，要先去掉点。而这一点恰恰是孩子们常忘记，没有去掉头上的小圆点，就直接把声调加上去。于是在讲这一规则时，我先在讲桌上放了四根点燃了的蜡烛，表示4个“i”，接着分别放4个纸剪的声调符号放在蜡烛上，结果被烧光了，这时我问学生：“小蜡烛要戴帽怎么办？”学生们异口同声说：“要先吹灭火。”（去掉小圆点）这样的小实验，在小学生的脑海中留下了深刻印象，以后“i”加声调时，就不会忘记先去掉小圆点了。……