【摘 要】本文针对中职学校认识实习中企业不配合、认识实习成本高、认识实习效果差等问题，以制造类专业为例，提出基于“职业道场”的认识实习模式实施策略：建立职业道场，解决认识实习场地;建设认识实习指导教师队伍，加強校企合作;创新认识实习模式，提高认识实习教学质量;改革教学内容，保障认识实习效果;创新组织和活动形式，提高学生参与的积极性;改革考核评价体系，实现认识实习目的。

【关键词】中职学校 制造类专业 职业道场 认识实习  教学模式

【中图分类号】G  【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2020）38-0045-03

实习教学活动包括认识实习、跟岗实习和顶岗实习等形式。其中，认识实习是指学生在学习专业基础课后由职业学校组织到实习单位参观、观摩和体验，形成对实习单位和相关岗位的初步认识的活动。认识实习是职业院校专业教学实践环节的重要组成部分，是学生在校学习期间理论联系实际的有效方式。但是，认识实习企业不配合、实习成本高、实习模式单一效果差等诸多因素制约了认识实习的有效开展，认识实习成为当今职业院校急需解决的问题。本文以广西理工职业技术学校为例，探索基于“职业道场”的中职学校认识实习模式的实施。

一、认识实习面临的问题

（一）认识实习企业不配合

以往，认识实习都需要到企业开展活动。但现在很多企业不愿意接收学生开展认识实习。究其原因，主要是：（1）多数企业十分注重经济效益，认为 3～15 天的认识实习浪费其生产时间及精力、物力，不划算;（2）现代化生产企业在生产过程中涉及商业机密、安全生产等，不少企业直接明确表示禁止非员工进入企业现场开展认识实习。……