成秋霖 秦杰

摘 要：人们常把班级比喻是一个大家庭，学生如兄弟姐妹般互相关心、帮助，一起长大、成熟，直到离开这个家庭，而班级更像一个小社会，社会上有什么，一个班级就有什么，学生走出家庭，通过在这个小社会实习，才具有了一定的适应能力。既然是社会，就有一个管理，管理合理，就能人心所向，形成强大的凝聚力，集体中的每个人都发挥自己的潜能，集体的实力就能得到增强，事情才能做得顺利。集体自身就能成为很大的教育力量，这也是对学生成长生活的一个重要导向。

关键词：初中班主任;班级关系;构建和谐关系;推进民主决策;学生德育教育

管理班级是一门艺术，并不是说每天让学生遵守好学习纪律，让他们处于学习的状态就可以了，而是说让学生在这个过程中当中，归正好自己的言行举止，知道自己的学习任务。而且初中阶段的学生正处于一个青春期的阶段，因此在做某些事情的时候也会比较冲动，还会存在一些心理上的问题，这些问题如果往坏的方面发展，会特别不利于学生学习的进步，影响自己的学习成绩，班主任在这时就可以通过观察学生，了解学生的内心，帮助学生树立好正确的人生价值观。

一、构建和谐平等师生关系

教师与学生之间有一个好的关系，可以帮助学生更好地学习知识，同时在教学过程中，学生有了问题可以及时询问教师，同时教师与学生之间还可以相互探讨问题，激起学生学习的动力。教师与学生之间的关系好了，教师在进行课堂教学的过程中，其教学方式还可以很快被学生所接受，在课堂中认真听课。和谐的关系也就容易构成和谐的课堂氛围，让学生在课堂中快乐地学习。当然，作为班主任更容易与学生打成一片，了解学生最真实的感受，还可以帮助其他教师与学生相处好。

例如，教师可以找学生进行谈话交流，让学生确定个人的奋斗目标，对学生实施激励教育，目的是调动学生的主观能动性。开学初，教师可以利用班会时间，分析班级情况，对学生进行鼓舞人心的讲话。然后，教师再根据不同阶段，与学生一同制定出近期要实现的目标。之后，按照规定拿出学生的近期目标是否达成班级制定的目标，对于达到者，教师进行鼓励表扬，对于未完成者，按照目标规定进行惩罚。在学生目标的完成中，自然少不了教师的激励，这也是师生和谐关系构建的过程。

二、推进班级民主决策

在班主任处理一些事情的时候需要做到民主与集中相结合。这里的集中指的是班主任管理学生需要有原则，一些绝对不能越界的事情，班主任在进行管理时一定要做到有威严，能够震懾到学生。而民主就是班主任在制定一些班规的时候，需要让学生都能够参与其中，在这些规则中能够考虑学生的意见。这样在进行管理学生的过程中，他们也会比较容易信服，这样也比较便于班主任管理班级。

例如，在开学初，对于班级的组建，班干部是必不可少的一部分。班主任可以组织一场班干部的选举活动，在选举前，教师先让有意向的学生自己去准备一下，想要竞选的学生需要准备好竞选演讲。在竞选者中，让班里未参与选举的学生进行投票评比，这个过程是公平化、透明化的过程。班干部的选举和每个人的利益息息相关，班里的学生都会非常上心认真对待，学生的参与也进一步推进了班级民主管理的进行，通过民主决策选举出来对班级最有益的管理者。

三、重视学生德育教育

班级风气是班级特有的一种具有共同倾向的风气，它会无形地支配着全班学生的思想行为，对形成、巩固和发展集体起着重要作用。热爱祖国，关心集体，团结友爱，刻苦学习，文明礼貌是班级所应有的风尚。因此，班主任教师需要结合自己班学生的特点，确立对班级学生有激励、启迪的班风，学生才有努力的方向，使之共同努力。所以，教师要格外注意德育教育的建立，这也是学生人生观价值观养成的重要阶段。在素质教育的同时，也要必要地推进德育教育，德育教育对学生一生的影响极大。

例如，学校会举办一些公益爱心活动，在这个时期学校会对每个班级的学生进行检验，而班主任就可以根据爱心周举办班级中的主题班会。公益爱心周要求的是学生遵守好校规校纪，兼顾好自己学习成绩的同时并且在日常学习生活中要培养自己的爱心意识，班主任可以将这些在班会评比之前着重进行强调，在这次公益爱心比赛中，不仅可以提高了学生个人的社会爱心意识，还培养善良有道德心的学生。还有其他很多种类的公益活动，比如，去敬老院，打扫校园卫生等等都是可以很好地对学生进行教育的，班主任可以根据班级学生的具体情况而进行德育活动。

总而言之，班主任在管理班级的过程中需要注意好自己的方式方法，初中学生也正处于生理和心理发育阶段，班主任在管理时也需要站在学生的角度考虑问题，多帮学生排忧解难，了解他们心内的想法。同时，班主任也需要多观察学生，观察学生的动向，在发生异常时，需要及时做出对策，同时也需要顺应好社会发展的趋势，及时调整管理班级的方式，使之更适合学生。事实上班主任在管理班级的过程中还存在很多问题，需要及时发现和调整。

参考文献：

[1]林银星.浅析初中班主任管理工作中的教育艺术[J].学周刊，2016（08）.

[2]赵萍，袁雪梅.初中班主任的管理和教育艺术[J].中国教育技术装备，2011（34）.