吴诚辉

摘要：随着文化翻译领域越来越受到学者们的关注，从Bassnett的“文化翻译理论”角度研究西方诗歌英译汉的翻译策略具有重要的学术意义。因此，本文试图以Sonnet18的汉译文本为例，探讨“文化翻译理论”在诗歌翻译中的体现和其对西方诗歌翻译的指导意义。

关键词：翻译策略;Sonnet18;文化翻译理论。

一、文化翻译理论概述

谢天振（2014）在《隐身与现身》一书中指出，当代西方学者在翻译研究上最大的突破就是将翻译置于跨文化、跨学科的大背景下，即越来越多的学者从文化层面审视翻译，将文本作为一种跨文化的交际行为来分析。20世纪90年代，Bassnett和Lefevere首次正式提出了“文化变迁”的概念形式（1991）。[1]甚至有人认为，翻译单位已经开始从文字到文本、从文本到文化的转换。

Bassnett认为翻译不是一种纯粹的语言行为，而是深深植根于语言文化之中。经过多年的翻译理论研究，Bassnett提出了“文化翻译理论”的观点：“首先，翻译应以文化为单位，文本不应仅仅停留在先前的文化语境中;其次，翻译不仅仅是一个简单的‘解码和重组过程，同时也是一种交际行为;第三，翻译不应局限于对原文的描述，而应在目的语文化中实现功能对等。”[2]Bassnett将文化作为翻译的一个单元，无疑开辟了翻译研究的新视角。

二、文化翻译理论下的西方诗歌翻译

诗歌翻译属于文学翻译，因此没有固定的评价标准。但在世界文化一体化的时代，古代诗词中的文化因素如何翻译和传播显得尤为重要。具体的做法是，在翻译过程中，纯语言水平应该被驯化，而文化水平应该努力最大化异化（1999）。[3]换言之，译者在充分展示诗歌原意的同时，也要努力体现翻译中的文化独特性。

莎士比亚赋予十四行诗以优美的歌谣来歌颂友谊和爱情，其中Sonnet18是一个典型的代表作。本文根据译者的风格和各译本在当今社会的流行程度，选取梁实秋、屠岸、孙大禹对此诗的三个译本进行比较分析，探讨“文化翻译理论”在翻译实践中的体现和指导意义。

三、译本研究

在这一部分中，作者将首先对不同具体句子的翻译进行集体分析，然后再分别对三个不同版本进行了全面的分析。

（1）“Shall I compare thee to a summers day？

Thou art more lovely and more temperate.”

三位翻译大师都把“summer”译成了“夏日或夏天”，传达了这首诗的原意。然而，在孙的翻译文本中，“初”和“清”更成功地表达了这个夏天的特点。因为，根据对英国文化和语境的理解，这里提到的夏天并没有中国那么热。所以孙较好地完成了“文化翻译理论”所要求的文化转移的使命。

（2）“And summer's lease hath all too short a date.”

由于英國的海洋性气候使得英国夏季雨水充沛且非常潮湿，因此英国的夏季时间非常短。它们的译本都表达了这一特点和诗中所隐含的无奈意义。然而，本文认为孙的翻译中“孟夏的良时”更好地传达了该句在中国文化下的独特意义”。

（3）“So long as men can breathe， or eyes can see./So long lives this， and this gives life to thee.”

在诗的最后，诗人指出最好的朋友将与诗歌共存。梁和屠的译本缺乏原诗的美，而孙的译品“只要人们还活着，眼睛还能看，这首诗便能栩栩赋予你霞丹”则很有艺术性。这正是Bassnett所说的移植意境的特点，同时也符合西方诗歌的特点。

总体上来说，梁实秋的译文读起来更像散文。译本重视文本意境的传达，强调神似而不是形似。因此，从形式上看，翻译没有严格的规则，相对松散。从措辞上过于通俗，在汉语语境中，许多词不是最佳选择。

屠岸的翻译恰当地处理了诗歌的韵律。十四行诗中使用的句型对中国读者来说是比较陌生的。因此，在现代汉语的帮助下，译者尽量避免使用灵活的欧化语法。但这种做法同时弱化了原著风格的美感。

相比之下，孙大禹的翻译在形式上则依赖于十四行诗的押韵，这与原诗的押韵和格式是一样的。这种翻译选择既反映了Bassnett所提到的文化转换形式的特点，也符合西方诗歌的特点。同时，在词语选择上，孙大禹在新的语境中很好地体现了原诗的文化意蕴。

四、总结

基于上述理论和观点，本文试图对Sonnet18的三个中文译本进行研究，发现在这首诗的文化翻译上存在的差异。就目前的研究来看，译者很难实现文化的彻底转换，即完全完成“文化翻译理论”的要求。本文认为，孙大禹的翻译是独特的，更符合“文化翻译理论”的需要，为后世诗歌翻译工作者提供了更好的参考和指导。译者必须对源语和译入语文化都有一个准确的理解。在翻译过程中，译者应充分发挥主观能动性，充分利用各种翻译策略，选择异化和适当归化的方法，注重文化内涵的阐释，追求文化功能的对等。同时，也要注意形式，尽量使用适合目标语言的语言表达方式，减少阅读障碍，增强文化转化和交流的可能性。

参考文献：

[1]廖七一. 当代英国翻译理论[M]. 武汉：湖北教育出版社，2001：362 - 363.

[2]孙大雨.英诗选译集（英汉对照版）[M ].上海：上海外语出版社，1999.

[3]Susan Bassnett and Andre Lefevere， eds. Translation， History and Culture[J]. Target， 1991， 3（1）：114-116（3）.

[4]孙致礼. 文化与翻译[J]. 外语与外语教学， 1999（11）：42-43+47.