吴正文

摘要：在全球可持续发展战略影响下，我国形成了自己的可持续发展战略。可持续发展战略确立了物理学科教育的目的是要提高全民的科学素养，提高科学能力，特别是创新能力。在此战略下，物理教学进行了改革，并且物理教师为践行这一战略，实施和推进了“终身教育”，以此扎实搞好教学改革，促进教师专业和业务发展，提高教师信息技术水平，实现自身的可持续发展。

关键词：可持续发展；物理教学；科学素养

中图分类号：G633.7文献标识码：A文章编号：1992-7711（2020）08-0151

一、全球的可持续发展战略

1992年，“环境与發展”世界首脑会议在巴西召开，通过了《里约宣言》和《21世纪议程》等重要文件，此会议后“可持续发展”的概念得以正式形成，并出现在国际环境与发展委员会的文件之中。中国也将可持续发展定为国家战略，并制定了一系列相应的方针政策和措施。可持续发展将逐渐地、越来越广泛地进入我们的生活，并在社会的各个方面显现出来。

二、全球可持续发展战略对物理教育的影响

2005年9月5～7日，中国全国政协举办了21世纪论坛《可持续发展——中国与世界》。在这个有国际政要、国际组织代表以及国内外专家参加的重要国际会议上，第一次将有关人才、教育和科技的论题作为它的七个分论题之一单独举办了分论坛。它的举办反映了时代在前进，反映了中国人新的觉醒，反映了中国的战略选择。在论坛开幕式上中国国务院前总理温家宝以“走科学发展道路，实现可持续发展”为题做了主题演讲，这一中国政府的战略抉择受到了与会专家的赞赏。……