罗常荣

摘要：本文针对高中信息技术教学的现状进行研究和分析，并提出了相应的解决措施，以供参考。

关键词：高中信息技术；信息素养；教学氛围

中图分类号：G632.0文献标识码：A文章编号：1992-7711（2020）08-0131

一、高中信息技术教学过程中提高学生信息素养的必要性和意义

随着经济的飞速增长，我国逐渐趋向现代科学技术的发展，目前互联网信息技术逐渐渗入到我们的日常生活中。随着新课改进程的不断推进，教育部门也加强了对信息素养的重视度，将提升学生的信息素养作为现阶段教学的根本目标。虽然互联网信息技术为人类的生活提供了较大的帮助，但是因网络环境相对比较复杂，学生认知不足，无法从众多信息中汲取到正确的知识点，教师需在该环节中起到有效的引导作用，帮助学生树立正确的信息技术学习观念。古语有云“活到老，学到老”，学生也需紧跟时代发展的步伐，及时提高自身的综合素养，如此才能完全适应当前的信息社会。据调查了解，我国高中学生的信息素养水平普遍不高，随着信息全球化的发展趋势，教师在信息技术教学过程中需提高学生明辨是非的能力、对信息有效的获取以及学会评价与将信息合理整合应用的综合能力，如此才能提高学生综合素养的全面发展。

二、高中信息技术教学过程中培养学生信息素养的常见问题

1.信息技术教育观念较为传统

当前，我国教育部门对信息技术教育愈发重视，但因现阶段部分教师思想较为传统，未能顺应时代的发展转变教学理念，对信息技术课程的教学还停留在电脑操作的基本技能上，因此要从根本上有效提高学生的信息素养。……