吴来成

摘要：随着信息技术的发展，信息技术在许多领域都得到了广泛的应用，例如信息技术在教学中就发挥着重大的作用。翻转课堂的出现是信息技术在教育领域的新生产物，对于提高学生的学习自主能力和探索学习能力发挥着重大的作用。本文就教师如何在信息时代的背景下发挥翻转课堂的作用展开探究。

关键词：初中数学；翻转课堂；教学策略

中图分类号：G633.6文献标识码：A文章编号：1992-7711（2020）08-0114

翻转课堂是一种新型的教学模式，是信息化背景下初中教学的一个趋势，在学习的过程中，调整了学生与教师在学习上的地位，学生可以实现自主性学习，提高了教师教学的效率和学生学习的效果，学生可以通过在课前对所学的知识进行预习，然后在课堂上对所学的知识进行整合，对课前所学的知识进行补充，从而完善所学的知识体系。

一、实现翻转课堂的重大意义

1.体现学生在学习中的主体地位

初中数学教学运用翻转教学的教学模式，可以提高学生的学习兴趣，提高学生学习的自主性，充分体现学生在学习中的主体地位。有助于学生数学学习效率的提高和学生数学学科核心素养的提升。在进行翻转课堂的学习中，学生更加意识到自己在学习中所处的主体地位，因此对自己的学习就会负责，从而加强了学生自主学习的意识。

2.提高教学效率

翻转课堂是课堂教学的重大创新，在数学教学中改变了传统的填鸭式教学模式，即教师在课堂上对知识的讲解，学生进行机械式记忆的教学方式，有利于课堂教学效率的提高，以及体现学生在课堂中的主体地位。……