任建强

摘要：本文介绍了教学反思的含义、在实践教学中的作用以及开展教学反思活动的方式方法，其对教师的实践教学工作具有积极的指导作用。

关键词：教学反思；化学课堂；小组讨论

中图分类号：G633.8文献标识码：A文章编号：1992-7711（2020）08-0095

教学反思，是指教师在先进的教育理论指导下，借助于行动研究，不断地对自己的教育实践进行思考，对自己教学中存在的问题不断回顾，应用教学标准要求不断检验自己，以追求教学全过程的合理性。教学反思是学生发展、教师专业发展、新课程改革的需要。对于化学教师而言，进行教学反思有助于教师建立科学的、现代化的教学理念，并将自己新的理念自觉转化为教学行动，有助于提高教师的自我教育意识，增强自我指导、自我批评的能力。

随着新课改的全面开展，一些全新的教学模式不断涌现，不论是哪一种教学模式，课堂上学生讨论时用的都是很常见的学习方式。新课程对教师的要求越来越高，教师要在有限的时间内充分发挥学生的积极主动性，引导学生掌握知识，学会科学的思维方法，由此可见课堂讨论的重要性。其主要表现在以下四点。1.加强学生对教学活动的参与，使学生真正成为学习的主人。2.增进学生对基本知识的理解、掌握，把学习引向深入。3.教给学生自学的方法，实现“从教到不教”的转化。课堂讨论要求教师指导学生收集资料、阅读、观察、思考，并用自己的语言表达独立的见解。4.激发学生学习兴趣，发挥学生学习的主动性。……