谭燕玲　黄思琴

摘要：文章结合实际教学工作与我市5G发展态势和走向，对目前实验针灸学教学课程改革做了进一步探索，并提出通过课件的改进和微课的建设来提高理论教学质量，通过虚拟实验的构建和智慧实验室的建设来提高实验操作教学水平。

关键词：5G;实验针灸学;微课;虚拟试验;智慧实验室

中图分类号：G642.41     文献标志码：A     文章编号：1674-9324（2020）13-0297-02

实验针灸学（Experimental Acupuncture-Moxibustion Science），是在中医理论指导下，应用现代科学技术和实验方法，研究针灸基本理论、作用规律、作用原理，指导临床实践的一门学科，其突出的特点是将先进的自然科学和现代医学研究成果及技术手段与传统针灸学相结合，是中医针灸学通往现代进程中的重要桥梁。而实验针灸学的教学，在培养现代针灸人才、促进针灸学术发展乃至推动整个学科的发展中，起着关键性的作用。因此，随着我国的“互联网+教育”模式的快速发展，结合我市5G发展态势与走向，以及我校相关条件（THEOL在线教育综合平台和在线学堂的开通、智慧教室筹建等）日趋成熟，再结合笔者前期的关于实验针灸学教学方法改进的思考[1]，本课题组对实验针灸学的线上线下课程教学的改进做了进一步探索。

一、教学理念的提升

随着5G网络时代的到来，D2D通信、M2M通信、移动云计算、情境感知技术和网络切片技术等将成为教育行业应用的主要技术。因此，在新技术使用、新教学理念不断渗入到课堂的时候，我们要有前瞻性地预测，并感知我们的教学将会产生可喜的变化[2]。……